幼儿园小班歌唱活动教案：小鸡抓虫.docx

幼儿园小班歌唱活动教案：小鸡抓虫（幼儿园小班歌唱活动教案：小鸡抓虫）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！挑战5+师幼互动演唱挑战4+幼儿大胆进行演唱挑战3+借助道具，全体幼儿介入抓虫游戏挑战2+请2名幼儿先后在教师的士丘上玩抓虫游戏挑战1+在游戏情境中，边玩边唱(抓到虫子了吗?)音乐幼儿在游戏情境的提示下，熟悉歌曲动作表现中小鸡走路、创土、抓虫的样子故事(看视频)动作建议： 1-2小节：前奏。老师预令准备出发 3-4小节：小鸡走到某个土丘上 3-10小节：小鸡停在某个土丘上并做创土的动作歌曲结東：小鸡创完土做抓虫的动作。(可能抓到可以能没有抓到)游戏玩法：前奏：戴上黄色毛绒手套，双手变成超级小鸡，(双手手心朝内，指尖向下)立在身体的某个部位(如：肩膀，肚子，大腿处)。歌唱部分：超级小鸡(双手一前一后)随乐走向身体上的某个小土丘，接着做创土的动作，直到演唱结束。结束后观察小土丘里有没有虫子。活动目的：1、感受歌曲轻松活泼的旋律特点，尝试学唱歌曲（小鸡抓虫）。2、在了解小鸡生活习性的基础上，通过情境游戏逐步熟悉歌词。3、愿意在游戏中控制情绪，等歌曲唱完再抓虫，体验喜悦心情。4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。5、体验自主替换歌词的愉悦情绪。活动准备物质准备小鸡图片、小鸡手套、小鸡围兜(若干)、4块草地及小虫若干。经历准备：幼儿观察小鸡的视频。活动经过1.播放视频(视频;于幼儿平常观察小鸡外形;生活习性等)师：今天我给大家带来了一小段视频，我们一起来看看吧。2.游戏情景导入、借助道具(毛绒手套小鸡)师：你们看!谁来啦?(老师双手戴上小鸡手套)师：这可不是一般的小鸡，这是超级小鸡，今天啊，超级小鸡要带着你们这群可爱的小鸡一起去抓虫子吃!到哪里去抓虫子呢?这里有很多的小土丘、前面有，后面也有，到底哪个土丘里会有虫子呢?找找这个土丘里面有没有虫子?师：抓到虫子了吗?(抓到啦)师超级小鸡真厉害!刚那个土丘里有虫子，这个土丘里会不会也有虫子呢?我们跟着超级小鸡一起再去找找吧!3.引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲师：疑?这次有没有抓到小虫啊?(没有)这是怎么回事呢?这个土丘里没有虫子!师：你们讲可能是这块最大的土丘，待会你们要跟着超级小鸡一起来创土，讲不定这块土丘上就有虫子哦!师：虫子藏的太深了，这块土地太大了!师：那我们再去找一找吧!这次你们想去那个小土丘?哇!这里还藏着一个土丘呢，这个土丘会有虫子吗?师：(没有)那怎么办呢?还有哪里有土丘呢?谁愿意上来抓虫子?超级小鸡愿意和你一起要到这个土丘，你想好从哪里开场走了吗?师：还有谁愿意上来抓虫子?需要超级小鸡的帮助吗?我们一起来唱歌好吗?4.反思评价师：这里也有4块草地，我们一起玩抓虫子的游戏吧!我们真的要去抓虫子了，会唱歌的小鸡才能去抓虫子，你们会唱了吗?那你们是怎么会唱的呢?有没有哪里不会唱?需要什么帮助?5.在游戏的情境中自然结束 (出示4个土丘)师：你想去哪块草地都能够，我们边走边唱歌，歌曲结東的时候，才能去抓虫子!师：(唱歌、做动作、抓虫子)抓到放进袋袋里，带回去好好品尝。师：外面还有很多小土丘呢!小鸡们跟着妈妈一起去外面刨土抓虫喽!幼儿园小班歌唱活动教案：小鸡抓虫这篇文章共4475字。（大班音乐教案奥尔夫三篇）：大班音乐教案奥尔夫三篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过节拍、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐构造，让幼儿感受友谊的快乐，快来看看幼儿园大班音乐奥尔夫三篇教案吧。（大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。