幼儿园小班故事（三只蝴蝶）PPT课件教案.docx

幼儿园小班故事（三只蝴蝶）PPT课件教案这是幼儿园小班故事（三只蝴蝶）PPT课件教案，小班故事（三只蝴蝶）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是愿意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣，在游戏中分辨3种一样物体的不同颜色。适用于三只蝴蝶相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会如何呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目的1.愿意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2.在游戏中分辨3种一样物体的不同颜色。教学重点、难点重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的一样与不同。难点：能在老师的帮助下迅速找到与本人的蝴蝶颜色一样的花。活动准备1.经历准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经历。2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。活动经过1.导入：老师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚刚我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？颜色2.请红蝴蝶飞到教师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶。4.音乐游戏：蝴蝶找花请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与本人扮演蝴蝶颜色一样的花边蹲下来。5.幼儿相互交换图片，继续游戏。6.老师小结，活动结束。延伸活动：在教室角色区投放此次活动的材料，让幼儿自由选择本人扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，稳固本节课所学知识，可以作为语言课来发展。教学反思幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比拟枯燥。忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因而，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜欢的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的心理特点告诉我们，他们特别容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如：这次教师上的（蝴蝶找花）这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在音乐游戏中学习，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还有待提高。