幼儿园小班音乐公开课教案（种子发芽）含反思.docx

幼儿园小班音乐公开课教案（种子发芽）含反思小班音乐公开课教案（种子发芽）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习音乐的变化用动作来表现种子发芽的经过，听音乐，感悟种子发芽的生长经过，使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处，快来看看幼儿园小班音乐公开课（种子发芽）含反思教案吧。【活动目的】1、听音乐，感悟种子发芽的生长经过。2、学习音乐的变化学惯用动作来表现种子发芽的经过。3、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。4、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。【活动准备】1、种子发芽的图片。2、磁带及录音机。【活动经过】一、谈话，了解生活经历，引出主题。1、老师引导1老师提问：你知道种子是什么样的吗？请你动作把它表现出啦。幼儿沟通讨论2老师提问：你知道小树是怎么生长的吗？你如何用动作来表现小树生长。3我们用身体来表现种子发芽生长的经过。二、出示图式，幼儿观察。1、春天到了，很多树长出了绿色的叶子，真漂亮。那种子发芽和你们讲的一样吗？出示图片，引导幼儿观察2、师：种子发芽是如何长成一棵小树的？三、倾听、欣赏音乐。1、老师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗？猜猜哪一段是种子生长？哪一段是种子破土而出？2、幼儿第二次完好欣赏、感受音乐。3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长经过。1请幼儿做小种子，来表现种子的生长经过。2请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿本人的动作幅度。3再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。4老师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的经过。5师幼共同表演。【活动反思】先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，进而了解幼儿原先对种子概念的意识。再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是如何的一个连贯性经过。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼儿通过感悟辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时本人想做的动作是什么，想象一下发芽能够用如何的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比拟丰富的，愿意多变化的表演。老师在这里能够多些动作让幼儿参考，在用言语提示，激发幼儿表现的兴趣，让幼儿有本人的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合，听着前半段和后半段的不同尝试本人做动作。在此环节，老师还是要事先与幼儿做几遍，让幼儿模拟后才能够做得更好，之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚，只要个别幼儿听音乐的步骤需要平常多加强。小百科：发芽为动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在适宜的条件下，开场萌发，随着时间的流逝逐步发育成一株完好的幼苗。