小班英语教案大全10篇.docx

小班英语教案大全10篇（小班英语教案大全10篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班英语教案（Howareyou）活动目的：1、初步学习句子Howareyou?fine,thankyou2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中稳固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，愿意学习英文。5、温习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动经过：Step1：GreetingT：Helloboysandgirls。C：HellomisssuT：nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!Step2：WarmupT:Uncle,uncleveryverycool.C:Uncle,uncleveryverycool.Step3:Newlesson老师出示单词进行温习单词。T：老师出示猫和狗的玩具T：helloeveryone!C：hicat,hellodogT：good,listencarefully!T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么讲呢？你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会讲这是有礼貌的好孩子。T：这些话用英语怎么讲呢？Howareyou!C：Howareyou?T：ok,thenyoushoudanswerfinethankyou!C：finethankyou!T：good，Iwillaskyou,howareyou?andyouanswerme,finethankyou!ok?T：Howareyou!C：finethankyou!Step4：game:角色扮演Terchershowsthemodelsofdogandcat!T:helloeveryoneC:hicathidogT：goodlistencarefullywhenthecatandthedogmeet,theywillgreettoeachotherOk,IneedtwokidstoactasthecatandthedogWhowantstotry?当小猫和小狗相遇的时候，他们互相问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，老师请幼儿戴上头饰进行情景表演。T：areyoureadyC：yesPlayers:Howareyou!finethankyou!引导幼儿互相问好！重复玩机次游戏，方法同上。Step5：gamesingasongHowareyou!请幼儿先跟着教师学唱歌曲。游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到本人的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。活动延伸：引导幼儿平常上课前用所学的礼貌用语和教师打招呼。2小班英语教案（animals）活动目的：1、幼儿能大胆地讲出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语XXcanfly(jumprun).及提问Whichanimaldoyoulike?幼儿能大胆地回答IlikeI。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。5、大胆开口讲英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动经过：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏（FollowMe）二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,whatsthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戏温习单词T:Letsplayagame.Whatsmissing?3、出示动物幻灯片：斑马、大象、鹿、兔子T：Today，Animalswillhaveaparty.Letshavealook.(看大屏幕)T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.T:Thenextone.Guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔子三、学习短语：canrun(jump、fly).1.T：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThecanmeans会、能Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry?Deertigercanrun.YesorNo?Readitplease.四、温习短语：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.五、动物表演：1.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?Itsorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?Itsblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.2.Whichanimaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe3.Hereareanimalspictures.Comehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(飞的音乐)Whoiscoming?教师边讲边飞。Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跑的音乐)Whoiscoming?教师边讲边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.(跳的音乐)Whoiscoming?教师边讲边跳。Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.4.Wearesohappy.Animalspartywillstart.Girlscomehere.Letsstandinasmallcirlandhandinhand.Boyscomehere.Formabigcircle.Letshaveaparty.MusicPlease.Areyouready?孩子们一起游戏。3小班英语教案（早上好）活动目的：把握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。幼儿能够感遭到英语学习的快乐。活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。活动经过：1、打招呼：T：Hello！Hello！Imyourteacher，Mrswang.2、导入新课：T：教师手托太阳教具缓缓移至头顶小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？C：早晨T：Morning范读C：Morning试读重复三遍T：天天这个时侯，我们来到幼儿园时见到教师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开场学英语了，在以后再见到教师和门卫叔叔要怎么问好呀？C：早上好！T：对，我们今天已经开场学英语了，在以后再见到教师和门卫叔叔的时侯就要对他们讲：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！T：GoodmorningGoodmorningC：GoodmorningGoodmorning重复三四次4、练习：T：当别人对你问好讲Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？眨眼做疑问状教师举手向小朋友打招呼C：Goodmorning小朋友摹仿教师举手打招呼T：Goodmorning教师分表情、声调高低等重复几次T：教师拿小狗的图片到一个幼儿面前小狗见了你对你讲Goodmorning，你应怎么回答呀？眨眼做疑问状C：Goodmorning.T：OK.Verygood.以此类推，每个小朋友对话问好可换小猫、小兔、小熊等动物图进行T：One、two、three.Good!你们真棒！T：我们一起玩游戏拍肩膀练句子游戏，好不好？C：好！拍肩膀、练句子游戏T：one、two、three抽6-7个小朋友，让他们排成一队游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，讲Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀讲Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友讲Goodmorning，再对教师讲Goodmorning为止。T：Doyouknow？明白吗？C：明白或点头T：Areyouready？准备好了吗？准备好讲Yes，没准备就讲NoC：Yes.T：游戏开场one.two.begin.T：游戏中不断纠正读音，游戏结束讲verygood教师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上讲：你该给教师讲什么话呢？引导小朋友讲谢谢你是不是该给教师讲谢谢呀？讲Thankyou!C：Thankyou!然后回到座位上再抽一组，进行此游戏白雪公主和七个小矮人的游戏T：You！指一个小姑娘Comehere!招手让她过来你扮白雪公主。T：One、two、three抽7个小男孩你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，讲：Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.T：Doyouknow？明白吗？C：Yes.T：One、two.Begin！小矮人：Goodmorning白雪公主：Goodmorning依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作T：游戏结束后Veryverygood！竖大拇指教师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou！给小朋友贴在衣服上你该给教师讲什么？C：谢谢！T：Oh，讲Thankyou!C：Thankyou!T：Verygood，gobacktoyouseat回到你的座位上以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星T：教师还有好多好多小礼物呢？出示小红花谁来Putupyourhands?C：我！举手T：教师抽了3-4个人，让他扮门卫、教师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.T：Verygood，Thisisforyou?把小红花给小朋友贴在衣服上C：Thankyou!T：HowClever！gobacktoyourseat。T：以后早晨见面时怎么打招呼啊？C：GoodMorning！T：Oh，Thetimeisup时间到了，该和教师讲再见了！Bye-Bye!C：Bye-Bye！4小班教案（苹果和橘子）含反思活动目的：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿愿意介入英语活动。2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模拟老师讲英语。4、大胆开口讲英语，体验英语的乐趣。5、听懂并理解教师的一些简单英语指令，乐于模拟。教学重点、难点重点：学习单词apple,orange.难点：让幼儿在英语情境中学习单词，而不是刻意的去死记单词。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机活动经过：1、热身运动。老师与幼儿一起欣赏Headandshoulders,边听边做动作，以到达课前的活动准备。2、输入单词。A、学习苹果apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T:Look!whatsthis?C：盒子T:Yes.Abox老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛.Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong(敲盒子)，letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿讲出Yes或No)T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿讲出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，老师用英文问：Oh(惊喜的)，Whatsthis?C:苹果T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入).B、学习橘子orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T:Hmm！作闻的动作Thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：Smellit!接着问幼儿：Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿识别水果。第一种方法：老师把水果放在桌面。T:Imhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，老师讲：Ilikeapple/orange。看幼儿能否拿到正确的水果。假如拿错，可讲:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得讲Thankyou.第二种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一起讲出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘本人想要的水果可先请配班教师做示范。老师讲Ilikeorange,配班老师摘橘子；老师讲Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并讲：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!第二步：老师再贴一些图片，让全体幼儿介入活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿识别。T:Apple,standup.Jump!拿apple的小朋友站起来跳一下Orange,standup!Jump!拿orange的小朋友站起来跳一下5、品尝水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！T:Doyouwanttoeat继续引导孩子讲出YesC:YesT:OK,followme!Ilikeapples/oranges.接着老师发水果让幼儿品尝。拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声讲出Ilikeapples/oranges,方可给他。人数过多可请配班教师帮助。6、唱英文歌Ilikeapple.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，可以做动作，活跃课堂气氛。Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,applesjuicy,Iliketoeat.7、结束。1温习稳固老师再出示一次水果让幼儿温习一遍2T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:SaygoodbyetothC:Bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中，老师的表情、动作一定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，进而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。5小班教案（认识字母）活动目的：1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。3、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。4、激发幼儿对英语的喜欢和兴趣。活动准备：24个英语字母卡片。活动经过：一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它讲什么？热情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁讲得快，看谁做的快。6小班英语教案（认识ABC）活动目的：1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：24个英语字母卡片。小精灵儿童网站活动经过：一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它讲什么？热情地和它打个招呼吧！3、做的动作、记忆动物、物品的形象。二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。三、游戏：看谁讲得快，看谁做的快。7小班英语教案（Hello，Hello）目的：观看情景表演，理解表演内容，学习短语wakeup，愿意扮演角色并模拟对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。感受英语活动的乐趣。Dad：Wakeup!Ben：Hello,daddy!Dad：Hello,Ben.准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，（Hello,Hello）音乐流程：一、热身打招呼歌曲：（Hello，Hello）边唱边入场，与同伴打招呼，与客人教师打招呼。在本人位置上坐下。二、情景表演1、老师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，Imdaddy,sayhellotome.T2：Hello，Imbaby。T1：Hello，babyT2：Hello，daddy.2、欣赏情景表演(T1升起月亮)T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.(T1升起太阳)T1：Oh,thesunisrising,Itstimetogetup.T1：Wakeup!Wakeup!Oh,Itstoolightly,canyousayitwithme?Wakeup!Wakeup!(鼓励幼儿一起讲)T2：Hello,daddy.T1：Hello,Ben.再次欣赏情景表演3、互动练习对话(出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼)T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Letsseewholiveinit.T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,letscallherhim.All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体讲，第二次分男女讲，第三次开小火车讲，第四次个别练习)4、扮演角色表演分组表演T1：Boys,comehere.Wearedaddies.T2：Girls,comehere.Wearebabies.结对表演Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、退场和幼儿一起唱（Hello，Hello），离场。T：Welcomeallthefriends.Letssingtogether.8小班英语教案（myfamily(我的家)）游戏目的：1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。2、会用its句型介绍本人的mummy、daddy、grandma、grandpa。3、培养其学习英语的积极态度。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。材料准备：1、幼儿每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰游戏经过：一、myfamily1、look！showthephotoswhatarethese？photos2、whoisheshe？3、师生一起边指边讲：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导幼儿用its介绍本人的mummy、daddy、grandma、grandpa5、introduceyourfamilytoyourfriends幼儿与同伴沟通二、bearsfamily出示小熊一家图片whoarethey？bearsfamilywhoisshe？whoishe？幼儿练惯用its作答三、now.letsplayagame.whodliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰pleaseintroduceyourselvestootherchildren.welcomebearsfamily。9小班英语教案（水果）活动目的1、通过活动温习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型：Ilike3、稳固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合老师积极介入到英语活动之中。5、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。活动准备五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。环境创设结合室外墙面秋天的主题，在树上贴上各种水果图片在活动室地面上画五个大水果将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店活动重难点活动重点：注意纠正幼儿单词的发音活动难点：引导幼儿用Ilike表达本人喜欢的水果活动经过一、出示手偶，引入活动。Goodmorning,boysandgirls.Look!Whoscoming?幼：小猴小猴：我有一片很大的果园，如今果子都成熟了。我想请小朋友们帮助摘水果。Canyouhelpme?二、摘水果带幼儿到果园1、小朋友摘水果。Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.2、收水果onebyoneNow,pleasegivemeyourfruit.教师边收水果边问：Whatsit?幼儿必须讲出水果名字教师纠正幼儿发音3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple三、Games:IlikeLook!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?引导幼儿用Ilike句型讲出本人喜欢的水果单词。玩法：幼儿找本人喜欢的水果，讲出水果的名称，并讲Ilike例：appleapple,Ilikeapples.讲完幼儿跳进水果图形。四、取水果。Oh,Imweary.pleasehavearest.与幼儿休息。水果店主：Whowantsit?Whowantsit?教师走过去：示范Ilikeapple.买得一个苹果。玩法：幼儿必须讲出Ilike，否则买不到水果。五、吃水果。老师个别描绘，鼓励幼儿用Ilike句型进行沟通；活动自然结束！10小班英语教案（MagicColors神奇的颜色）活动目的：1、把握新单词：orange,purple,green.2、在巧妙的游戏中体验英语学习的乐趣。3、理解儿歌内容并能在老师的引导下讲唱英文儿歌。4、幼儿能够感遭到英语学习的快乐。5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合老师积极介入到英语活动之中。活动准备：1、透明饮料瓶3个老师用2、实验用玻璃杯3个。3、迷你饮料瓶n个幼儿用4、三色魔法布1块自制5、彩色染料、水6、带英文标识的玩具筐3个活动经过：一、warm-up热身活动1、师生问好：goodmorning，boysandgirls.goodmorning,teacher.2、英语歌曲律动：howareyoutoday?londonbridge二、revision老师表现口渴状，表达口渴要喝水：iwanttodrinksomewater！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝已学过的颜色单词。老师作要喝水状，大声念出饮料标示：shakeitbeforeyoudrink.喝前摇一摇！提示幼儿单词shake，并要求幼儿一起大声讲shake。老师在幼儿大声的配合下分别上下摇摆第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue温习上节课内容。三、new-lesson:1、presentation:呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来教师将变一个很神奇的法术，加强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来把握老师要注意正音。2、practice:呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。老师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次温习稳固。接下来老师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动能够激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布能够让幼儿本人拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。3、game:经过两个小魔法，幼儿的兴趣已经完全被激发了，老师问幼儿能否愿意和教师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料，引导幼儿大声讲：shake！并一同摇摆迷你瓶，直到变色。老师提问：whohasorangecolor?手中是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。四、closure:在老师的引导下，共同表演英文儿歌colorsong。redyellowblueorangegreenpurple,redyellowblueorangegreenpurple,likearainbowinthesky,redyellowblueorangegreenpurple！五、goodbyesong:老师及幼儿一起唱goodbyesong活动反思：要避免满堂灌，多激发幼儿讲英语的欲望。在表演儿歌经过中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。小班英语教案大全10篇这篇文章共25728字。（小班科学优质课教案大全200篇）：1小班科学优质课教案（有趣的圆形宝宝）含反思活动目的1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感悟圆形的基本特征。2.提高幼儿的观察力及操作能力。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及（中班美术优质课教案大全200篇）：1中班美术优质课教案（信封手套）含反思活动目的：1、知道天冷了要保护好本人的双手。2、能把握正确使用剪刀的方法。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力