幼儿园大班音乐欣赏教案（大中国）含反思.docx

幼儿园大班音乐欣赏教案（大中国）含反思大班音乐欣赏教案（大中国）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得用合适的乐器来演奏乐曲，知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏，通过乐曲表达本人对祖国的热爱，快来看看幼儿园大班音乐欣赏（大中国）含反思教案吧。活动重点难点：1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。2、难点：能根据图谱演奏歌曲。活动目的：1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏2、懂得用合适的乐器来演奏乐曲。3、通过乐曲表达本人对祖国的热爱。4、愿意跟随老师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。活动准备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。2、节拍卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X-|、|XXOXXO|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。4、音乐磁带，乐曲的节拍图谱。5、幼儿围坐成马蹄形。6、经历准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。活动经过：一、熟悉音乐，激发兴趣。1、师：今天教师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧!(播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?二、熟悉节拍，学习拍打。师：在这首乐曲中还有一些节拍呢，看看你会拍吗?1、老师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节拍卡片，帮助幼儿回忆经历，温习节拍。师：请一个小朋友来告诉大家，节拍卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。师：那我们一起来拍手练习练习这些节拍卡。2、学习新的节拍类型：|X-|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节拍卡，你会吗?来试一试。(1)幼儿自主拍节拍。(2)师：在|X-|中，这个短横线是什么意思?你来猜一猜。(这是我们的延长符号，并不是停下不拍节拍。)(3)老师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。(4)师：|XXOXXO|，谁来拍拍这种节拍?老师引导幼儿与第一种节拍进行比照，体验快速拍节拍的感觉。师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度变快了。师小结：我们在通过学习节拍卡后，了解了新的节拍，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。三、观看图谱，连贯拍节拍。1、老师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节拍。师：小朋友们在拍节拍的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(老师帮助幼儿稳固练习。)2、老师与幼儿一起看图谱拍节拍。3、幼儿边听乐曲边拍节拍两次，提出详细的要求。师：下面要请小朋友本人来拍节拍了，请大家看好图谱，一起演奏。师小结：演奏过2次后，教师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗?四、选择乐器，探索合奏。1、老师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起。2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。3、老师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节拍，在轮奏的基础上进行合奏。师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。4、幼儿听乐曲演奏。师：比一比，哪一组的节拍拍的最稳最有力。5、老师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节拍。活动反思：（大中国）是一首节拍感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比拟少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节拍的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感遭到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子由于比拟成人化，孩子在学唱中有些困难，十分是对于经过那个多少那个风吹和雨打歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:由于我们祖国有很多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完好的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮如今幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。（大中国）在我们的歌声中圆满结束。小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族，又自称为炎黄子孙、龙的传人。