小班数学活动（草裙舞）规律排序教案反思.docx

小班数学活动（草裙舞）规律排序教案反思（小班数学活动（草裙舞）规律排序教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1能按物体颜色、长短间隔排序，大胆想出不同的排列方法。2愿意用语言表达本人的排序方法。3感受规律排序在生活和游戏中的应用，体验规律排序的美感。4发展幼儿逻辑思维能力。5通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：雌雄贴腰带，红、黄、蓝三色彩条,PPT。活动经过：一、自由讲述，引导幼儿观察发现间隔排列的规律。1.幼儿草裙舞入场。2.观察本人身上的草裙，了解颜色和长短。提问：今天，我们身上穿了什么本人制作的草裙？来看看我们本人制作的草裙是什么样的？有哪些颜色？红黄蓝除了颜色不一样还有什么不一样？长短不一样请你找一找身上的彩条哪根是长的？哪根是短的？3.观察教师身上的草裙，发现规律。提问：教师身上这条草裙有什么十分的地方？用了什么颜色？是用什么规律来制作草裙的？颜色间隔排列除了颜色间隔排列的规律还有什么规律？长短间隔排列小结：原来我的草裙里藏了两种规律颜色间隔和长短间隔的规律。二、设计规律，引导幼儿根据本人的想法设计草裙的规律。1.观察本人草裙能否有规律。没有2.设计规律提问：你想和教师一样设计有规律的草裙吗？这里有三种不同颜色的彩条，这些彩条长短也不一样，你想设计出什么规律来制作草裙呢？3.老师根据幼儿设计的规律，在PPT上呈现出其排列规律。并让其他幼儿观察和学习。三、幼儿重新制作草裙，学习按某一特征有规律的间隔排列。1.要求：先将本人的草裙取下来，然后将上面的彩条取下放入相应颜色的篮子中，最后根据本人设计的规律来制作草裙。老师示范2.幼儿操作，老师指导。引导幼儿能够根据不同颜色、不同长短，或者颜色长短都不同等各种方法进行有规律的排序。3.幼儿展示本人的草裙，介绍本人设计的规律。提问：你的草裙是按什么规律设计的？四、幼儿跳草裙舞，互相展示本人的作品。如今你们的草裙真好看，想不想展示一下呢，我们一起跟着音乐来跳个草裙舞吧！活动反思：我以为我们要认识到数学在现实生活中的重要性，比方今天的排序活动，以往我们都习惯于比拟一组物体的外部特征的差异或数量的差异来进行有规律的排序，而忽视了日常生活中和游戏中存在的规律。因而今天我尝试了语言和拍打节拍活动相交替的规律来进行平静活动，在小结时又引导幼儿发现规律，使孩子屈,教师.教,案,网知道在生活中和游戏中也存在有很多规律，所以这个活动的目的不仅是使孩子学习按规律排序，更重要的是让孩子学会寻找规律、发现规律。小班数学活动（草裙舞）规律排序教案反思这篇文章共3034字。（大班端午节包粽子教案两篇含反思）：大班端午节包粽子教案两篇含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐，快来看看幼儿园端午节包粽子教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。