小班主题彩色的树教案反思.docx

小班主题彩色的树教案反思-幼儿园学习网这是小班主题彩色的树教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供教师家长们参考学习。活动目的：1、感悟秋季树木的颜色、形状特征，尝试运用不同的方法打扮彩色的树。2、能根据本人的需要选择适当材料，操作中注意遵守规则。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、活动前请家长带幼儿参观各种树木，对秋季树木的变化有所了解。2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。活动经过：一、通过故事，引发与树木相关的经历。1、师讲述故事：在高高的山顶上，有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天，树叶宝宝们突然觉得：大树妈妈总是穿着一件绿衣服，多没劲儿呀!于是，树叶宝宝们悄悄让本人变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?2、提问：你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)二、观察图片，了解树木的相关特征。师：原来，树不仅是绿色的，有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天，我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干，再画什么?树冠是什么样的?介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。三、出示绘画材料并逐一介绍。每个幼儿画一棵大树。四、活动评价。将画好的大树剪下来，布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏，讲讲本人最喜欢哪颗树，为什么。活动反思：大家都知道，孩子都喜欢绚丽的色彩，更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者，一草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达本人的发现和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比拟、考虑的基础上了解事物的基本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。在以往的美术活动中，我们经常觉得对幼儿的知识要求太高了。似乎在美术活动前总应该先安排一次科学活动才行。所以，这次在制定目的时，考虑到中班幼儿的知识能力有限，我们并不要求他们把握秋季银杏、红枫等树木变化的详细特征，而是紧紧扣住颜色这个中心，只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了。在活动准备方面，考虑到绘制的图片效果失真，所以我采用了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片。该图片给幼儿带来了逼真得视觉冲击，更容易和幼儿的已有经历相联合。本次活动中最重要的也是最难施行的步骤是引导幼儿了解树木的形状特征，把握绘画的步骤。这也是我们在备课经过中觉得最棘手的部分。由于传统的由教师示范、幼儿模拟的形式已不适应新的课程理念的要求，所以我作出了一个新的尝试，将原来先讲解技巧，再布置绘画要求的步骤颠倒过来。由于中班幼儿已具有一定的责任意识，所以我先提出要求：今天我们就来画一画、做一做彩色的大树好吗?然后设置了四个问题：1、要画大树，应该先画哪一部分呢?2、树干是什么样的?3、画好树干，再画什么?4、树冠是什么样的?结合以往的绘画经历，幼儿很快了解了绘画的步骤。同时又通过观察、比拟，顺利地了解了树木的各个组成部分及其形状特征。进而解决了本次活动的重点和难点。（纲要）要求幼儿能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。美术活动中作品的展示，相信也是教师们颇为头疼的问题。用透明胶贴，教师的工作量太大。用大头钉固定再泡沫板上，不安全。经太多番比照，我们选择了PC板。颜色很漂亮，幼儿本人用浆糊一贴就行了。不仅美观实用，更换也非常方便。美术活动的评价也一直是我们讨论的焦点。在最初的设计中，评价就是让幼儿相互欣赏，讲讲本人喜欢哪幅作品。教案来自：*教案网.但试教时发现幼儿有的没画完，有的忙着贴，有的自己欣赏沉醉，谁都不听别人讲。最后有教师建议讲能不能在幼儿的衣服上贴星星，让他能够贴在本人喜欢的作品上。这个主意得到了大家的一直认同。由于这样的设计能够让幼儿成为评价中的真正的主角。他所认同的，对于他来讲，就是好的。使幼儿的主体性得到充分的发挥。以上是我对这次活动的一些理解和考虑。不过，在施行经过中我也存在一些困惑。如：秋娃娃这一形象能否有必要，怎样更充分地发挥它的教育价值?再如：有的幼儿在分组活动时有所偏向。在试教经过中就发现有的幼儿想画棉签画但没占到位置，所以拒绝参加操作的情况。碰到这种情况，我们是应该输导，还是知足呢?我将在今后的教学中不断总结经历，努力寻找答案。（小班主题教案：纸的好朋友）：小班主题活动纸的好朋友教案主要包含了活动目的，活动准备，活动经过等内容，看看、讲讲生活中常见的纸。尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。合适幼儿园教师们上小班主题活动课，快来看看幼儿园小班主题纸的好朋友教案吧。（小班主题活动教案：玩具真有趣教案）：小班主题活动玩具真有趣教案主要包含了活动目的，教学内容，设计意图，区角活动等内容，初步熟悉班级生活、活动环境，感悟幼儿园一日活动的主要内容及其规则，基本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐，合适幼儿园教师们上小班主题活动课，快来看看玩具真有趣教案吧。（小班主题活动教案：花园里的脚印教案(附教学反思)）：小班主题活动花园里的脚印教案(附教学反思)主要包含了活动目的，活动准备，活动经过，活动反思等内容，了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物，学习仔细观察，愿意大胆地表达，合适幼儿园教师们上小班主题活动课，快来看看花园里的脚印教案吧。