幼儿园大班社会活动教案（生活中的信号）.docx

幼儿园大班社会活动教案（生活中的信号）大班社会活动教案（生活中的信号）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够大胆的利用旗子和手电筒创造本人的信号，了解在古代和当代生活中，人们传递信息的多种方式，感受当代生活的进步，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会活动（生活中的信号）教案吧。【活动目的】1、了解在古代和当代生活中，人们传递信息的多种方式，感受当代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造本人的信号。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】1、课件2、每组小红旗、手电筒若干3、鸡毛信4、红灯、绿灯卡片5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过来【活动经过】一、导入师：出示带三根羽毛的信教师手里拿的是什么？信这封信它有什么十分的地方呢？上面插着3根羽毛你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？幼儿自由回答关于这封信有一个好听的故事，来一起听听吧！师点击课件简单说说（鸡毛信的故事）师：在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在战争中，那时叫羽檄，上面插着羽毛，表示紧急。师点图片幼儿欣赏二、了解古代的信号师：写信是我国古代人们传递信息的主要方式，但是假如发生了紧急的情况，来不及写信，比方：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？幼儿回答师利用课件小结：1烽火、狼烟：小朋友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。2钟、鼓古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。三、了解当代生活中的信号。随着当代科技的发展，我们能够通过电视、电脑、电话等当代设备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友沟通。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些当代手段创造了很多信号来传递信息。1、师幼玩游戏（小司机），将信号浸透在游戏中。幼儿开车出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。师提问：你们来回忆一下，刚刚的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号2、师幼互问互答，了解生活中的信号1声音信号师：除了刚刚游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？幼儿回答师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号军号、电话铃、发令枪，并小结：生活中有很多声音信号，我们一听到这些信号就知道如何做。如：军号、发令枪、铃声电话铃、上课铃、哨声一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示2光信号师：人们利用灯、光创造出了很多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯航空障碍灯、信号弹、手电筒师点击课件与幼儿互动问答并小结3动作信号师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？幼儿回答师利用课件小结：手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判师示范海军旗语再见，让幼儿学做师：这些信号让我们的生活变得更方便、快速，在一些紧急的状况下还能够给我们特殊的帮助师举例讲明。四、幼儿用手电筒、旗子创编信号师：刚刚我们了解了生活中的很多信号，小朋友想不想来设计一个属于我们本人的信号？教师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。你好危险，别过来1、幼儿分组创编信息，师指导2、请幼儿每组派代表上前演示本人组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。五、结束师：小朋友都表现得很棒，教师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他单独乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久忽然发现天空远处一架直升飞机正在巡查，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了本人？幼儿猜测师：点击图片SOS小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗？这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家能够和爸爸妈妈一起查一查，明天来告诉教师和小朋友，好吗？最后我们用今天刚学的旗语相互再见吧！小百科：信号是表示消息的物理量，如电信号能够通过幅度、频率、相位的变化来表示不同的消息。这种电信号有模拟信号和数字信号两类。信号是运载消息的工具，是消息的载体。