初一家长会班主任发言4篇-家长会.docx

初一家长会班主任发言4篇-家长会家长会>初一家长会班主任发言4篇初一家长会班主任发言4篇班主任|分类:家长会初一家长会班主任发言第1篇尊重的各位家长：你们好，首先对你们的到来表现衷心的感谢!我们坐在一起，为了一个目的教育孩子，是孩子把我们接洽在了一起，是孩子让我们有了共同的目的，是孩子让我们向着统一个方向前进。我谈一下几个问题。第一、从新意识我们的孩子在坐的各位家长都是社会的胜利人士，有的是政界要员，有的是公司企业的老板，都有着非常丰富的治理教训，有着很强的社交能力。但是很多家长会碰到这样的问题，管理一个公司几百个员工非常轻易，当直接面对本人的孩子的时候，应用什么方法都不起作用了，这是为什么呢?在心理学和冯德全老先生写的.（早教革命）中都谈到要重新认识孩子。学生不是一件商品，不是一个工艺品，而是人。人是有思想的，并且如今的孩子都是早熟儿，就是这些学生接触社会比拟早，理解的知识多，思想非常前卫，所以教育起来比拟艰辛。那么，我们是不是没有措施教育了呢?不是的，我经常给学生讲我给你一万次机遇，你还我一个奇观，当孩子出现问题的时候，不要一棍子打逝世，一定要给孩子多个时机，切忌家长暴跳如雷，发性格都会，但是这样解决不了问题，一定要给孩子分析出现问题原因是什么，必须帮助孩子找到解决问题的方法。我在学校是这样做的，当孩子出现课堂状况不佳的时候，我会分析学生晚上的休息情况，分析学生的身体状态，分析孩子的基础知识，分析同学之间、教师之间、家长之间的关系。重新认识学生还必须注意到孩子如今已经是初中学生了，可能有很多的家长要问初中小学有什么不同吗?对家长来讲可能有这种设法，孩子越大应当越知道学习才对，其实不是这样的，初中生在心理上、生理上、认识事物、学习等方面和小学生有较大的差异。初中生孩子的独破意思加强了，这就是很多家长讲的为什么如今孩子有什么事也不和我们讲了的原因;生理上第二性状的出现，让孩子感觉本人长大了，由于几千年的影响，我们的孩子非常缺少有关身体变更和与性有关的知识内容，当碰到这些问题时请各位家长不要回避，我是教生物学科的，在这册书上我已经讲了生理方面的特点。表如今生理上的另一个特征是早恋现象，不过还好咱们班没有早恋现象，但是我们一定要防范，平常多留意孩子的变化，十分是外表的变化和交友的变化，再一个就是我们一定要及时沟通。关于学习上的变化等一会我再讲。第二、班级情况分析七年级二班是一个团结、协调、踊跃上进的班级。每一位学生都能找到本人的前进的方向，并且能为之尽力。到当初为止基础上构成以学习为主，特长为辅，思维提高，身材健康的学习和生涯气氛。讲到学生的思惟，我想起这学期刚开学时，让学生写的一篇文章新学期，新感触，在文章中很多学生把本人的实在主意写出来了，我找了多少个同窗的一局部读给大家听听。李翰林缓缓的寻找那种本应属于我的灵感，就像我们的班级誓言一样，为了成长，为了学习，为了常识，我要加油李浩齐新的学期，新的教师，新的班风，新的班训，要做就做最好。实在还有良多学生写的特别好，这些体现出了学生那种长进心跟不愿付出的精神。然而咱们这个班还有很多事件等待家长的参加。如今我把班级中存在的问题给各位家长汇报一下，我们不能躲避问题，要正视问题，并且寻找解决问题的方式。学生的学习信念缺乏。由于这批学生我在初一的教了一年，到这个学期让我接手，所以还是比拟懂得学生的，学生对本人的学生才能发生了猜忌，针对这种情形，我作为班主任做的第一项工作就是写了班级誓词，我们天天第一节课前全部同学一起大声的读。这样重复的读，天天读，能够加强学生的自信心。我们都是成年人都晓得假如一个人讲你好，这个人可能奉承你，假如两个人讲你好还可能是恭维你，假设十几人讲你好还有可能是恭维你吗?即使真的恭维你，这时你的心境也肯定不一样，所以我让学生天天读，以培养学生的自负。怎对这一点也盼望当孩子回到家能及时把作业做完时，家长能及时的鼓励几句，让孩子时刻感到到家长和教师都在关注着他的成长。初一家长会班主任发言第2篇尊敬的各位家长：您们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，走向成功。今天，借此时机和大家做一下沟通，希望在我们的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。一、树立孩子的成功才是父母真正的成功的观念。随着科学发展与人类进步的不断升华，教育问题已经成为当今社会的又一热门问题。人与人之间的竞争不仅是权利和金钱的竞争，更是孩子教育的竞争，孩子的成功才是父母真正的成功。万丈高楼平地起。天才不是一夜炮制的，成功不会轻易降临。孩子的将来需要你我从如今做起。初中三年，初一是关键。在这一年里，让孩子养成良好的习惯，奠定坚实的基础，是后两年乃至于到高中学习的基础。所以，我个人以为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子。假如孩子在您的监督和严格要求下，习惯养成了，基础扎实了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即便您少挣了点钱，即便您少打了几场麻将，即便您少看了一会电视，即便您每晚少睡了一小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，您不觉得这点付出很值得吗？二、正确看待初中与小学的区别。一、学业上的区别。1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐步趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵敏运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。顺便谈一下怎样看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只要素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与教师、孩子一起研究存在的问题。二、身心上的区别。初中生正处于少年期和青年前期或称青春初期。人体发育基本完成，初中生能够讲长大了。与此同时，自己意识在这一时期出现质的变化，独立性加强，感情的变化非常显著，性意识的萌动开场表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的经过中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。总之，中学是整个人生历程的关键时期，有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。初中，将完成一个学生质的飞跃。初中，将是每个学生一道难越的坎。从小学升入初中，不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏，未能根据初中生活和本身实际的新特点进行调整，结果上初中后不知所措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。为此，我们教师和家长都应给予足够的重视，科学、妥善地帮助他们走过这个坎，完成这次飞跃。三、搭建一座平等、沟通、容忍、鼓励的桥。1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，固然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自己尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为教师、家长，应尊重每个孩子的人格。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。2、沟通。在平等的基础上设法多沟通。两代人之间有一种心理隔膜，叫代沟，消除代沟，莫过于平等沟通，加强对话。比方，孩子回到家随意问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我听听，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。3、容忍。容忍他的合理性错误，不要一味批斗。假如你的孩子没有错误了，他还叫孩子么？假如我的学生没有问题了，她还叫学生么？那我们老师岂不是要下岗了哈？再讲，罗曼罗兰讲过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。事实上，很多时候，容忍的效果远大于批斗的效果。4、鼓励。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策才是明智之举。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的教师讲：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是由于教师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。四、教育孩子遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，本身就是对学生全面培养的需要，同时又是学生提高成绩的保证。正由于如此，我们在发放的成绩告知书上十分附加了你的孩子半期以来的操行得分。这个分数固然不是百分之一百科学，但它在很大程度上反映了你的孩子的综合情况，更反映出与学习成绩的相关性。学生只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。请家长理解：表扬是爱，批评也是爱。五、与教师坦诚相待，保持一致，构成教育的合力。在当代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我以为家长与教师要坦诚相待，互相沟通、互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教育水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，坚定地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。俗话讲：你敬人一尺，人敬你一丈。教师的工作繁重，但他们无怨无悔，其唯一目的就是让你们的孩子能全面发展。所以，尊敬教师，实际上就是尊敬教师的劳动，要使教师的辛勤劳动在孩子的身上结出累累硕果，就只要让您的孩子服从教师的教诲。当然，作为教师，也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，必将全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。六、酝造良好的家庭气氛。有句话讲的好，近朱者赤，近墨者黑。良好的家庭气氛，能够使孩子有良好的教养、个性、品德、习惯，使其受益无穷。家长最重要的是时刻注意本身形象。孩子的可塑性大、模拟性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话讲，喊破嗓子，不如做出样子。家长是孩子的第一任教师，家长教育孩子是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。试想，一个经常充满着吵闹声、麻将声的家庭能培养出好的孩子么？七、不娇惯孩子，敢于对孩子讲不。以色列有句名言：再富不能富孩子。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的气力或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种害。天下父母一定要深深懂得教子比爱子更重要的真理。1、电脑、网络给孩子带来的利和弊接近于各占一半，关键是家长怎样引导和管理。无数事例证实若家长能对孩子上网的场所最好只限于家庭场所、时间最好只限于周末和寒暑假，且天天不超过两小时、形式最好少玩游戏等进行明确要求和严格监督，那确实对孩子的成长有着宏大的促进作用。反之，若家长没有引起足够重视或没有采取合理措施，那绝对是原则性的.错误或灾难性的损失。2、手机、小灵通等通讯工具对孩子如今来讲，几乎没有任何好处和意义。若非要讲个作用的话，那主要有三点：滋生干扰因素；助长攀比意识；增加额外支出。因而，我建议：在孩子进大学以前最好不要配备通讯工具；已经配备了的最好收回由家长保管；确实因特殊原因需要配备的最好告知班主任，以便进行科学指导。3、我们支持孩子从小学习为人，学习处事，但我们更要对孩子的交友进行指导，尤其是在孩子辨别水平低、自控能力差而又发展极快的初中阶段。指导什么呢：交友不要太多过杂；异性交往不宜过于密切；活动场所、时间、形式都应当有节有度。家长们，孩子是您生命的延续和将来的希望，您的配合与教师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美妙的明天！初一家长会班主任发言第3篇尊敬的各位家长：你们好!首先，我代表七年级()班全体任课老师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。家长会是一个教师与家长们沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，互相沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于教师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总以为学生的教育是学校的事，是教师的事，本人只须负责后勤，学习上的事与本人无关。不要以为家长会开与不开无所谓。假如你迫不得已地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想讲的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。如何才能做到和谐呢?当是教师、家长和谐配合，齐抓共管。讲句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于教师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习淡然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是讲到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，讲成只是我们几个教师的功绩。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会讲，你有不可推卸的责任。二、谈谈老师与家长的关系坐在这里的各位家长，一个星期之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，构成了家长与教师的关系。那么，家长与教师之间到底是一种如何的关系呢?我考虑后以为，家长与教师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。讲是统一关系，是讲我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复沟通的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联络我们，为了学生的进步，我也会时常联络你们。孩子的学习是你一家的希望，也是教师的责任。我们的目的是共同的。没有哪个家长不希望本人的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个教师不希望本人的学生成绩进步的，这是教师的职责所在。从这一共同目的上讲，家长和教师是一致的。然而家长与教师之间的矛盾却又是不可避免的。我讲的矛盾并非指吵闹斗争，而是讲相互对对方或多或少存在意见。教师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨教师管理过松或过紧，有嫌教师留的作业太少，讲不负责任，有嫌教师留的作业太多，加重负担。一个教师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比拟敏感，这样也以为不公，那样也以为不平。无论教师怎么排，总会有人讲不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢?一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习经过中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把目光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。三、介绍班级、任课教师情况我班共有学生77人，其中男生48人，女生29人。入学最高分190分。从入学分数来看，我班处于最劣势。固然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识本人孩子身上存在的缺乏，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的教师情况是这样的，我本人担任本班语文教学工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任经历是十六年。数学刘教师是我校团委书记兼本年级的年级主任。教学经历丰富，成绩突出，是我校名师。是一位深受领导信任，家长满意，同行佩服，学生信赖的好老师。英语张教师是一位青年老师，她学历高，专业知识牢固，责任心强,工作热情高，肯动脑筋研究教学方法。她努力营造英语学习的气氛，调动学生的积极性，经常备课至深夜，我相信在她的努力下，我班的英语成绩一定会大步前进。四、关于七年级学生学习习惯的培养问题对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合教师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。1、听课习惯的培养课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下特别钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真考虑，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽讲课堂的习惯培养是老师的事，而家长应该在家多提醒，多教诲。2、作业习惯的培养学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依靠于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要能够从下面几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力能否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人讲话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。3、晨读习惯的培养学校不上早自习，可是语文英语等科目有不少要求读背的内容，家长应该敦促学生早起在家读背。天天坚持，构成习惯。4、课前预习和课后温习的习惯。数学课前预习的意义最大，能够让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后温习。要及时稳固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来讲，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，能够报听写，本人报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。5、良好的作息习惯。像如今这样的时节，早晨通常能够让学生六点，或六点二十左右起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与教师联络。初一年级学生晚上一般能够在九点半左右睡觉。五、对家长的几点要求以上讲的是让家长们知道的，下面讲的是希望家长尽量做到的。1、做一个典范型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求平静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能平静地看看书，给孩子树立出典范来。2、做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有缺点就要其改正，耍性子就严厉怒斥，MP3、P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。3、做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。4、做一个积极型的家长。要主动地与教师联络，不要怕与教师沟通，不要坐等教师给你电话。我一个班七八十个学生，每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有七八十个学生，而你只要这么一个孩子呀。六、结束语时间不早了，絮絮叨叨地讲了这么多，可能有没讲到的地方，可以能存在讲得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多催促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才!谢谢各位家长今天的光临!初一家长会班主任发言第4篇各位家长：大家好!欢迎大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表所有的任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢;另一方面能够看出你们对本人的孩子是非常关心的，你们的孩子会引以为荣。一、我班的学生及学生治理问题初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，家长和教师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常讲他们有的家长跟我反映，本人跟孩子再三吩咐，让孩子在学校一定好好学习要听教师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的讲教是远远不够的，由于你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了本人的自由空间，他们会根据自以为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和教师的联络，这也是我们开家长会的初衷。我以为，对如今的孩子进行教育，要做到下面几点：1、要把握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平常要和孩子多沟通，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比方，孩子回到家你能够随意问问：今天学校有什么新奇事?你和同学相处怎么样?你的数学课听懂了多少?你的语文课本中有哪些优美的短文?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择适宜的时机，采纳适当的方式平等的进行教育。十分是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和机会;以前我教过的一个女生，她的家长和她沟通是通过笔谈的形式，把要对她讲的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面讲的话也写下来，留给父母，这种方法很好，相互都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是讲每个家长都采取这种方式，只要是最合适本人和孩子的方式，就是最好的方式。2、要全面而准确地估量本人的孩子，正确看待读书无用论。评估本人的孩子不能过高，也不可过低，农村有句古话叫学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到对于读书无用论的讲法，我给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他非常诚恳非常懊悔的对我讲：3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只要素养综合，全面进展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家，发明家;比尔.盖茨哈fo大学未毕业却能成为世界首富，因而我们应树立新的人才观。假如您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这最少讲明他缺乏团结友爱，互助的精神。假如您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该心平气和地与教师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与本人比，比拟前后几次考试，看能否退步，原因是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。4、要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待本人的缺乏，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这样子容貌，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!咱班的樊雪倩同学，她的各科成绩都不是很理想，但当她看到本人的成绩表时，讲：我的数学成绩有进步了。她本人在努力，剩下的我们就只要鼓励了，我相信她会一点点进步的。5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至愿意传小话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师，不顶撞教师，相信教师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，由于学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人!希望家长理解和支持。6、教育孩子遇事多做自己批判，进行换位考虑。孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述讲本人遭到的委屈，这时候，家长要先让孩子从本身找原因，不要总是帮孩子讲话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。遭到教师批评时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批评你?本人有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子讲的话有时并不一定是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全能够消除的，这样更有利于孩子的成长。7、要与教师坦诚相待，保持一致，构成教育的合力。在当代社会里，家长依靠学校让孩子接受系统的知识学习，这一点是学校应尽的义务。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，习惯养成，性格培养等不可或缺的一部分，需要家长与学校的合作，才能对孩子进行最好的教育。有的家长讲：孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到初中就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解相互支持，就一定会收到好的效果。8、不娇惯孩子，学会对孩子讲不，制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。学校禁止带手机，小讲等物品，零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾讲过一句话9、关注孩子的安全。安全是一项艰巨的的任务，正如屡次的班会、演讲中所讲的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以天天放学我都坚持吩咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在繁忙中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们如何幸免危险，如何行路。孩子就是得不停的去吩咐与告诫。10、假期的安排假期的安排很重要，直接影响新的一周的学习。学习不是一日之功，关键在养成。希望家长更要多关注学生，合理安排假期的学习和娱乐时间。二、期中分析到目前为止，我们共进行了二次全校统测，第一次月考和这次的期中考试，这些考试的目的是对学生这学期以来学习情况的检测，结果还是令人比拟满意的。在各任课教师的认真工作和同学们的努力下，获得了很好的成绩。语文位于年级的第六名;英语位于年级第四名;数学位于年级第五名。数学方面我班有17名学生考了90分以上，他们分别xxx，期中考试一些学生有了较大进步他们分别是：xxxxx.他们为我班学生营造了良好的学习气氛，成为我们班级学习上的领头羊。另外，在各类比赛中，我班学生也获得了不菲的成就，xxx同学在上期进行的全市英语竞赛中获得了全市第一名的好成绩，常铭贺也获得了一等奖的好成绩，是全班学生学习的好典范，但是，我十分要提一下的是那些固然也付出了与别人一样的努力，甚至比别人更辛苦，但是由于这样或者那样的原因此没有获得理想的成绩，他们的努力也应该得到肯定，比方xxx等。学生们毕竟是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自己约束能力不强，一些在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象等等，这些都是以后需要改掉的缺点。在中学，学生应该有学习的主动性，能够预习教师没讲过的内容，可以以温习教师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们配合教师学会自主学习，引导学生学会听课、学会考虑问题，不要完全依靠教师，十分是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的经过从来就不是一帆风顺，会碰到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮助学生克制学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管如今还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精神，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全经过来看，无论是在教育的时间和精神上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是宏大的。学校教育必须有家庭教育的密切配合。谢谢大家!banzhurenjiazhanghui/250641.本文标题：初一家长会班主任发言4篇较旧一篇：家长会学生发言稿高中4篇较新一篇：