小班音乐（两只小象）PPT课件教案.docx

小班音乐（两只小象）PPT课件教案这是小班音乐（两只小象）PPT课件教案，两只小象，活动目的是让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。适用于两只小象相关的教学实践，所属栏目小班音乐PPT。活动设计背景小班幼儿喜欢模拟，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开场用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐（两只小象）让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。活动目的1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经历准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐（小动物走路）活动经过导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐（小动物走路）律动进入活动室。提问：都有哪些小动物到森林里去了？幼儿回答，老师小结基本经过:1、老师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。2、老师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完好欣赏歌曲。提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着老师随音乐做动作，结合歌词内容，通过手指游戏表演歌曲。4、老师创设情境，小象鼻子长大的经过，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事（小象的奖牌）教学反思今天上了音乐欣赏活动（两只小象）。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开场是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经历丰富的教师请教了，从中也学到了不少。在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在教师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿由于对手指谣（猴子荡秋千）很熟悉，都在讲是小猴子在荡秋千。当教师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着教师一起做动作，在小象鼻子逐步变大的经过中，幼儿很冲动，仿fo本人就是一只小象，想着要努力让本人的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，老师讲的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极介入。在活动小象找朋友时，由于老师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着教师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时很多幼儿都希望跟教师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱教师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。在小象拔河比赛时，开场幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个教师拔，有的幼儿还在旁边为教师喊加油，看到跟本人在一边的教师快被拉走了会很急，都在后面拉着教师的衣服帮助，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即便全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的讲：教师我们还要玩。通过这次教学活动，感触很深，在活动前，由于有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些教师有点紧张，小宝贝些就对着我喊：谢教师，不怕不怕！看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了很多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改良的地方还过多了。在教学经过中，各环节的衔接总是有些牵强。老师的语言生动性不够，表情也不够，十分是老师的速度过快，还有游戏活动环节的设计不完善。假如在让我上一次，我先要写出一个详案，把游戏活动重新设计，在让好朋友抱抱的基础上，能够让好朋友碰一碰，握一握手，可让幼儿选择本人喜欢的方式表现对好朋友的爱。在游戏前先讲清楚规则在让幼儿游戏。在活动中注意活动的安全。在活动前还要先对本人的教案进行讲课，请同事或有经历的教师帮助听，帮助找出问题，及时修改。