幼儿园大班美术欣赏教案（有趣的版画）含反思.docx

幼儿园大班美术欣赏教案（有趣的版画）含反思大班美术欣赏教案（有趣的版画）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用版画的形式设计出本人喜欢的发型，体验创造的快乐，欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美，能与同伴分享空间和操作材料，养成良好的操作习惯，快来看看幼儿园大班美术欣赏（有趣的版画）含反思教案吧。【活动目的】1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。2、尝试用版画的形式设计出本人喜欢的发型，体验创造的快乐。3、能与同伴分享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。4、培养幼儿初步的创造能力。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动准备】1、各种发型图片。2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。3、音乐、展板。【活动经过】一师幼谈话进入主题。师：小朋友们看看我，崔教师和刚刚相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的教师们也有各种各样美丽的发型。二欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用本人的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。1、欣赏生活中常见的发型。PPT1师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！2、欣赏特殊的发型。师：美发师除了做出这些漂亮的发型，他们还喜欢在头发上加上装饰物，设计出一些特殊的发型。那会是什么样的呢？我们也来看看吧。PPT2师：这些特殊的、夸大的发型生活中会经常看到吗？你在什么活动中会见到？小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比拟夸大，很有创意。三幼儿认识版画及所用材料。1、师：发型师真了不起！崔教师也想学做发型师。看！这是我设计的发型图片展示提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？2、引入版画，幼儿初步了解。师：我用的是版画的画法。什么是版画呢？边播PPT3边大概讲解版画是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。如今小朋友们看到的就是一组版画作品。3、介绍作画材料，提出作画要求。1我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。2画的时候要记住老师演示：先在KT板上用力画出来，然后用排笔均匀刷颜料，最后轻轻盖纸使劲压。3帮助幼儿稳固画法步骤。展示刚画好的版画。提问：想完成好版画，第一步要干什么？在kt版上用力画出来力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清楚。第二步要干什么？用排笔均匀刷颜料第三步要干什么？轻轻盖纸使劲压。四幼儿设计发型。1、师：小朋友们想不想也来设计一个漂亮的发型呢？你们想设计出什么样的发型？2、幼儿操作，教师指导。五展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏和沟通。向同伴、向客人教师介绍本人设计的发型，共享创造的快乐。【活动反思】本次活动从孩子本身以及身边熟悉的人的发型入手，激活孩子们的已知经历，通过欣赏生活常态下的各种发型，帮助孩子温习对各种发型的认识，为创造奠定基础。第二次让孩子欣赏有装饰的发型和造型奇特的发型，是为了激活孩子的思维，激发他们的创造灵感。通过版画这种独特的形式，结合孩子们熟悉的话题，让其创造性的表现本人设计的发型，感受活动带来的乐趣，在活动中获得成功的体验。尝试版画创作活动是难点，老师要十分注重孩子作画经过中的巡视、指导，注意幼儿能力差异。小百科：版画是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画能够包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。