大班语言优秀教案（牵牛花）含反思.docx

大班语言优秀教案（牵牛花）含反思大班语言优秀教案（牵牛花）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习按散文中的句式进行仿编，感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达本人对散文的理解，愿意介入散文欣赏，能与同伴合作表演，快来看看幼儿园大班语言优秀（牵牛花）含反思教案吧。活动目的：1.感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达本人对散文的理解。2.学习按散文中的句式进行仿编。3.愿意介入散文欣赏，能与同伴合作表演。4.运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：1.与散文内容匹配的课件。2.录制散文录音。3.表演的头饰活动经过：(一)欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。老师：我们来欣赏一幅美丽的画。1.讲讲看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。2.那是什么样的花呢?叶子又是什么样子的呢?3.这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么?4.牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢? (二)欣赏散文1.听散文录音一遍。提问：讲讲谁听到了喇叭声。2.再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢?3.分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达本人对散文的理解。1.谁听到了喇叭声呢?听到后它做了什么?(麦苗)看得清麦苗吗?看上去是什么样子的?白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么?你见过的雾是什么样子的?(词汇：白茫茫)2.还有谁听到了喇叭声?(蘑菇)蘑菇是什么样子的呢?(圆圆的像)3.有紫色的蔷薇花，它讲我也听到了喇叭声。看看蔷薇在干什么?蔷薇是怎么开的呀?请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。4.趴在哪里呀?是怎么趴的呢?请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀?请赶紧找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要相互配合，表现出快乐的神情。5.还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么?(睡莲)这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀?很多颜色能够用什么词语来形容?(五彩缤纷，五颜六色)。我也有一个好听的词五彩的花瓣。 (三)连续播放课件。完好欣赏散文。老师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，由于有了牵牛花。结合课件边欣赏散文，边表演。 (四)听录音分角色表演 (五)仿编散文除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了?他们四什么样子的?在做什么?相互沟通，个别讲述。散文（牵牛化）在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。他们每人都有一个浅兰色的喇叭。他们每人都有一件嫩绿色的衣服。他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。活动反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、沟通折牵牛花。给了孩子强烈探索的时机，增添了孩子学习的欲望。接着，幼儿制作牵牛花。在操作经过中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法把握的比拟好，十分是在翻出花朵时，开场时有几个孩子还在担忧请我帮助，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因而多鼓励幼儿本人动手，就算一开场折得不算漂亮也没关系，只要是本人的成果就行。小百科：牵牛PharbitisnilL.Choisy，属旋花科牵牛属，一年生缠绕草本1。这一种植物的花酷似喇叭状，因而有些地方叫它做喇叭花。种植牵牛花一般在春天播种，夏秋开花，其品种很多，花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的变化较多，是常见的观赏植物。果实卵球形，能够入药。