幼儿园中班教案（蜗牛出门）含反思.docx

幼儿园中班教案（蜗牛出门）含反思中班教案（蜗牛出门）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步把握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，知道爱护图书，通过阅读生动有趣的动物儿歌萌发喜欢动物的情感，了解蜗牛，认读汉字“蜗牛“门“屋子，快来看看幼儿园中班（蜗牛出门）含反思教案吧。活动目的1、通过阅读生动有趣的动物儿歌萌发喜欢动物的情感，了解蜗牛。2、初步把握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，知道爱护图书。3、认读汉字蜗牛门屋子4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。教学重点、难点培养幼儿良好的阅读习惯初步把握蜗牛的生活习性活动准备1、实物蜗牛2、挂图歌曲碟片3、小池塘字卡蜗牛、门、屋子活动经过一、谈话导入激发兴趣：师：瞧我们的小客人来啦！(实物蜗牛)你来讲讲蜗牛长得什么样？你知道它喜欢生活在什么地方吗？它吃什么呢？留下悬念请幼儿考虑师：它太小了我们可能看不清楚，如今教师用照相机把它拍下来大家一起看一看，是不是和你讲的一样。小结：蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，在疏松土壤汲取部分养料。食性：主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。二、看图欣赏儿歌1、引导幼儿看图讲儿歌2、理解画面内容三、学习儿歌1、欣赏儿歌规则手指字，耳朵听、眼睛看书不出声2、跟读儿歌规则手指字，耳朵听、眼睛看书读清声3、听音乐传书训练幼儿双手递书爱惜图书的好习惯4、朗读儿歌：双手拿书身要正手划字声音响亮有感情四、游戏（池塘里的字宝宝）老师准备：小池塘、鱼宝宝、字宝宝、钓鱼竿游戏规则：11、在池塘里钓字宝宝，钓到鱼宝宝算犯规。2、钓到的字宝宝要大声的叫出他的名字。3、幼儿分组进行游戏，让每位幼儿都能够玩到。五、结束活动歌舞表演（蜗牛出门）活动延伸：1、将蜗牛放到饲养角让幼儿照料。2、将小池塘投放的科学探索区供幼儿继续游戏，把握新学的字宝宝的同时也探索磁铁的机密。活动反思：我是从幼儿生活经历出发设计了儿歌游戏环节，活动以游戏为主要形式，而游戏正是幼儿喜欢的。这一活动有一个宽松舒适的环境。老师不仅是引导者、支持者，更是活动的介入者，老师激情的投入，能很好地感染幼儿，本次活动让我和孩子们又拉进了距离，对于刚接班的我来讲是一个小小的进步，让孩子们能把我当成他们的朋友，一起学习一起生活。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。