大班语言教案（鸭子骑车记）含反思.docx

大班语言教案（鸭子骑车记）含反思大班语言教案（鸭子骑车记）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极参加讨论并表达本人的想法，感受鸭子的勇气与自信心，观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法，在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决，快来看看幼儿园大班语言（鸭子骑车记）含反思教案吧。设计意图：丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了（鸭子骑车记）这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读（鸭子骑车记）的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充共享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图字画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队本人充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达沟通的经过和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把本人所想的主意表现出来，以此来表达本人的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。活动目的：1.观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。2.积极参加讨论并表达本人的想法，感受鸭子的勇气与自信心。3.在故事情境中体会到做错事要英勇地面对解决。4.初步懂得本人长大了，遇事能够试着面对。活动准备：1.多媒体课件2.（鸭子骑车记）故事图书。活动经过：一、引出人物，激发兴趣1.出示图片：看，画面上有什么？一辆自行车、房子、奶牛。这里可能是一个什么地方呢？农场、牧场。农场里还会有很多的动物。2.出示鸭子：看，农场里的谁来了？鸭子一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？幼儿猜想后播放录音3.提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？小结：看来，骑自行车对鸭子来讲还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！二、集体观察画面，理解故事开场部分嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开场他骑得很慢，而且摇摇晃晃，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手讲：你好，母牛，我正打算学骑车呢！母牛应了一声，笑着讲：哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚笨的想法了鸭子微微一笑讲：我行，我行，我一定行！1.提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？愚笨什么意思？2.小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚笨的想法。3.鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因而而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励本人的？-鸭子对本人讲什么？我行，我行，我一定行小结：是啊，鸭子相信本人，鼓励本人讲：我行，我行，我一定行！。三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。1.提问：在接下来的路上鸭子又会碰到哪些动物？这些动物是如何看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子讲什么呢？教师为你们准备了这样一本图书，在看之前教师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开场一页一页的仔细阅读。2.幼儿自主观察画面，自由沟通，老师巡回观察指导。四、集体分析故事情节，进一步理解故事。1.提问：来！一起讲讲鸭子碰到了谁？集体讲，出示画面它们之间可能在讲些什么呢？2.分析画面瞧不起的马师讲述：渐渐地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，马大哥，瞧我，我已经会骑车了。马轻轻地应了一声。1.马看到鸭子骑车，他会对鸭子讲什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？瞧不起、看扁的意思。一起学习一下这个新的词语瞧不起。2.马为什么会瞧不起鸭子呢？鸭子骑车还没有他跑的快。3.马瞧不起鸭子讲：你还是没我快，鸭子！4.鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？不会5.鸭子会怎么鼓励本人？我行，我行，我一定行小结：鸭子才没有由于马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。担忧的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它碰到了母鸡。1.出示碰到母鸡的图片。提问：猜猜，母鸡对鸭子讲了什么？你们是如何知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？是啊，母鸡的既担忧又害怕2.母鸡她为什么这么担忧这么害怕？害怕鸭子骑车会撞到本人3.一起来学一学母鸡担忧、害怕鸭子讲的话你骑车小心点，鸭子！3.鸭子会不会由于母鸡的担忧害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励本人？4.小结：鸭子相信本人并且不断地鼓励本人，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子鸭子，你行，你行，你一定行！羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越棒了！。1.你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！2.你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！活动反思：（鸭子骑车记）是美国作者大卫夏农的作品，讲述农场里的一只鸭子有了一个疯狂的念头骑单车。它果真骑上了单车，一路上碰到了农场里八种不同的小动物，他们各自腹诽鸭子骑车这件事，尽管如此鸭子仍然坚持，并且越骑越熟练。最后，一群人来农场把本人的单车停在那里，而所有的动物有时机一起骑车狂欢。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色调为主色，鸭子朝着梦想坚持不懈地努力的精神对学生很有教育意义，可谓图文并茂，思想丰富，很合适低年级的孩子阅读，帮助他们开启阅读之门。本堂课的设计，是想通过这堂课的教学让学生充共享受绘本带来的阅读的快乐，享受阅读带来的乐趣，培养学生阅读兴趣；鼓励学生细心观察图画，发现画面表达的意思，鼓励学生大胆想像，以润物细无声处浸透阅读的方法；在欣赏绘本那惟妙惟肖的图画经过中，引导学生观察人物的神态、动作、眼神，并展开了合理的猜测。猜测，引发了兴趣，训练了思维，激发了想象。课堂上，他们的答案那么精彩，他们根据图画想象的动物们的语言，有的几乎与原著一模一样，我不得不信服每一个孩子都是读图画的天才。他们真的插上想象的翅膀，学生们的表现完全地阐释了：一本绘本至少有三种故事：文字讲述的故事、图画暗示的故事以及图文结合产生的故事。在教学中，也有一些缺乏之处，没有让学生独立阅读的环节，对于各个小动物的想象缺少层次。小百科：鸭子英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。能够在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。