幼儿园小班下学期数学活动教案（认识圆形）含反思.docx

幼儿园小班下学期数学活动教案（认识圆形）含反思小班下学期数学活动教案（认识圆形）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能在周围环境中寻找圆形的物体，感悟圆形在生活中的应用，能在认知、操作和游戏活动中把握圆形的特征，培养幼儿的观察力和想象力，快来看看幼儿园小班下学期数学活动（认识圆形）含反思教案吧。设计意图：小班幼儿在认知经过中，容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势，经常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜欢的活动形式，假如单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。因而，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，进而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感悟、观察和想象能力。活动目的：1、能在认知、操作和游戏活动中把握圆形的特征。2、能在周围环境中寻找圆形的物体，感悟圆形在生活中的应用。3、培养幼儿的观察力和想象力。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：1、活动室布置一些圆形的物品。2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。3、幻灯片，箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。活动经过：一、创设情境，认识圆形物品。师：(用神秘的口气加眼神)仔细听，这是什么声音?师敲击小鼓。幼儿：小鼓声。师：快看看，真的是小鼓。知悉观察，小鼓长什么样子?幼儿：圆形。师：来摸一摸，有什么感觉?师：请小朋友沿着小鼓的外表和边缘触摸，相互沟通一下本人的感受。幼：圆圆的，滑滑的。幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角(幼儿沟通，充分表达本人的观点)。师：像小鼓这样圆圆的滑滑的，没有棱角的就是圆形。(引出圆形这一话题。)师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，幼：它像师：讲一讲，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿讲出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)二、让我们一起在活动室中寻找，有哪些东西是圆形的?(幼儿在室中寻找。)三、沟通本人的发现。四、观察幻灯片上的圆形实物，感悟圆形的特征。五、进一步感悟圆形的特征1、出示贴着几何图形的黑板，仔细看一看，哪些图形是圆形?挑选出来，让它们站成一排。2、幼儿动手挑选。六、实践操作，添画。1、小朋友你知道圆形能做成什么吗?教师给小朋友变个魔术看看。一个圆形变变变变出大太阳，两个圆形变变变变出可爱的小鸡，三个圆形变变变变出好吃的糖葫芦，四个圆形变变变变出可爱的毛毛虫。2、为幼儿准备一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案(如太阳，苹果)，鼓励他画的越多越好。3、观看幻灯片中的圆形变成的图形，激发幼儿的想象。七、延伸：小朋友们，你们的家中一定有很多圆形的东西，回到家仔细去寻找。然后再用圆形去变个魔术好吗教学反思：在执教的经过中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要教师以本人的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：圆形在数学学科之中是表示从定点圆心等距离到任一点的平面曲线。