幼儿园中班综合（丛林历险记）FLASH课件动画教案.docx

幼儿园中班综合（丛林历险记）FLASH课件动画教案这是幼儿园中班综合（丛林历险记）FLASH课件动画教案，幼儿园中班综合（丛林历险记）FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目的是使幼儿能够连贯的、自然的讲述本人所见所想，鼓励幼儿碰到困难时沉着应对，积极动脑筋。适用于丛林历险记相关的教学实践，所属栏目中班主题PPT。目的：1使幼儿能够连贯的、自然的讲述本人所见所想。2鼓励幼儿碰到困难时沉着应对，积极动脑筋。活动准备1提早告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和采集用来化装的各种工具和材料。2场地准备，大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。3主班老师扮演兔妈妈，配班两位老师扮演兔爷爷、兔奶奶。活动经过实录1、老师激发幼儿介入活动的兴趣。今天，我们要表演关于小兔子的故事，在表演之前，咱们先化装，你们都准备了什么化装的材料？幼儿介绍本人准备的材料。2、幼儿根据本人的想法，使用本人喜欢的材料进行化装。老师及时发现幼儿独特的表现，并给予鼓励。引导幼儿之间相互合作。由于在活动之前引导幼儿本人去采集各种化装的材料。所以，孩子们根据本人的爱好采集了丰富多样的材料，知足不同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰，有的用棉花做了尾巴；用口红画胡子丰富多样的材料，给幼儿留下了充分想象的余地，使幼儿体验到创造的乐趣。3、伴随节拍鲜明的音乐，兔子妈妈教师扮演和小兔子幼儿扮演连蹦带跳的来到美丽的大森林。1第一个情景：什么样的大森林？兔妈妈鼓励兔宝宝用完好的语言描绘大森林的景色。对兔宝宝的独特发现给予鼓励。2第二个情景：如何过河？忽然，听到哗哗的声响，启发兔宝宝猜想：这是什么声音？引导兔宝宝发现森林中有一条小河。兔妈妈：我们如何才能过河？兔宝宝：我们去找一条小船，坐船过河！兔宝宝：我们请小乌龟帮帮助，坐在它的背上过去！兔宝宝：我能够跳过去！我也能一下子跳过去！我也能！大多数男孩子对直接跳的方法很感兴趣，跃跃欲试。有几个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。兔妈妈：我的兔宝宝可真英勇，相信本人有能力直接跳过去，那你们能够尝试一下。不过，妈妈年纪大了，腿脚不太灵便，我跳不过去，怎么办呀？兔宝宝：咱们能够搭一个小桥，请妈妈从小桥上走，很安全。兔妈妈：你们想出的办法都很好，如今你能够根据本人的能力来选择过河的方法。兔宝宝分别行动，兔妈妈根据幼儿的个体差异，鼓励他们根据本人的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择直接跳过河兔宝宝安全过河之后，兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定，表扬过河当中相互辞让、相互帮助的兔宝宝。肯定孩子想出的不同的过河方法，并引导他们根据本人的实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差异。3第三个情景：如何战胜大灰狼？忽然，森林中响起了嗷的声音，一条大灰狼老师扮演出如今不远处。幼儿惊慌失措的躲在教师的身后。兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。引导他们轻声讨论安全回家的办法。兔妈妈：大灰狼挡住了咱们回家的路，怎么办？幼儿：我们用刀把大灰狼扎死！还能够向警察叔叔借手枪用用，用枪把大灰狼打死。兔妈妈：由于人类对动物的猎杀，如今有很多动物都灭绝了，我们能不能想一个好办法，又不伤害动物，咱们又能安全回家？幼儿：咱们就躲在这儿，等大灰狼走了咱们在走！幼儿：咱们向远处扔一块儿肉，将大灰狼的注意力转移的别处，咱们趁机快点走。安康家园兔宝宝：咱们等大灰狼睡着，咱们轻轻的走过去。兔妈妈：这些方法很好，既保护了动物，咱们又能够安全回家，你们觉得哪一个办法最适宜？兔妈妈引导兔宝宝从诸多的方法中选择出最为适宜的一个。并根据这个办法实行安全回家。老师为幼儿创设了一个游戏化的环境，带领着幼儿一起进行情景化的表演，在表演经过中预设的三个难点：这是什么样的大森林？如何过河？碰到大灰狼怎么办？通过这三个开放性的问题来激发幼儿的思维，使每个孩子想讲、敢讲而且都有的讲。4、讲述森林历险故事。兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔妈妈鼓励兔宝宝，将本人在大森林中的经历，用连贯的、清楚的语言讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔妈妈、兔爷爷、兔奶奶在倾听的经过中根据兔宝宝的个体差异点，进行分层指导，使每个兔宝宝的表达的潜力有所挖掘、有所提高。孩子们在大森林中的奇遇使得他们每个人都兴奋不已，有一肚子的话想倾诉，想表达。引导幼儿将本人遇险故事讲给兔爷爷、兔奶奶听，使他们有了表达的对象，提高了表达的兴趣和欲望。同时，三位教师密切配合，分工合作，使每个幼儿都能得到教师的关注和指导。5、结束老师小结，鼓励幼儿无论今后碰到什么问题和困难时，都不要着急、不要慌张，开动脑筋积极想办法解决