幼儿园小班教案（喝水歌）含反思.docx

幼儿园小班教案（喝水歌）含反思小班教案（喝水歌）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯，学习儿歌，理解儿歌内容，能根据生活经历仿编儿歌，体验仿编的乐趣，快来看看幼儿园小班（喝水歌）含反思教案吧。教学目的：1、学习儿歌，理解儿歌内容。2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。3、能根据生活经历仿编儿歌，体验仿编的乐趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。教学重难点：学习儿歌，理解儿歌内容。能根据生活经历仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学准备：1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。2、水杯每人一只。3、仿编儿歌的图示一张。教学:经过：一、老师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题老师提问：1这些是什么？它们有什么用？2有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起讲话，讲什么话？二、欣赏儿歌（喝水歌）1、老师朗读儿歌老师：儿歌里，杯子在讲什么？奶瓶又是怎么讲的？茶壶悄悄地在讲什么？花盆是怎么对大家讲的？2、老师出示图片，再次朗读儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容3、幼儿看图学念儿歌。4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚刚念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌)三、仿编儿歌1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也需要喝水？请幼儿自由表述他们为什么要喝水呢？2、老师引导幼儿仿编儿歌1老师示范仿编提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编一编儿歌好吗，张教师先来编一句，听一听，教师是怎么编的。2引导幼儿发挥想象仿编儿歌。老师：你们平常喝水吗？你们平常什么时候喝水啊？总结：水太有用了，教师告诉你们，水能去除我们体内垃圾，调节人体的体温、防止皮肤的枯燥。我们在平常要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会愈加健康。四、大家齐干杯老师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。附儿歌：（喝水歌）杯子讲：装水，装水，妈妈渴了要喝水。奶瓶讲：装水，装水，宝宝哭了要喝水。茶壶讲：装水，装水，爷爷咳嗽要喝水。花盆讲：装水，装水，花儿渴了要喝水。小朋友讲：装水，装水，大家天天要喝水。教学反思：（喝水歌）是寓枯燥的讲教于生动幽默又朗朗上口的儿歌中，中班幼儿有较好的语言组织能力，有了一定的生活经历，能进行简单的仿编。中班幼儿的思维特点是以详细形象思维为主，年龄越小的幼儿，越需要详细形象的支持。我采取实物、图片，图示，帮助幼儿更好地感悟和理解儿歌，同时也能激发幼儿介入仿编儿歌的积极性，拓展幼儿的思维，促使幼儿自主发展。小百科：纯水能够导电，但特别微弱导电性在日常生活中能够忽略，属于极弱的电解质。