幼儿园大班公共汽车教案反思.docx

幼儿园大班公共汽车教案反思（大班公共汽车教案反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班公共汽车教案反思！1大班游戏活动教案（公共汽车）含反思活动目的：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心别人、礼貌待人的品德行为。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。活动经过：1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办?2、提出本次游戏的要求：1)、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。2)、成员应协商角色的分配。3)、游戏中注意和同伴轻声讲话。3、幼儿游戏，老师观察指导。(1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，(*教师.教案网出处)引导幼儿正确运用已有的生活经历，再现生活情景。(2)、引导幼儿注意各角色的相互联络。(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。(4)、提醒幼儿注意游戏时的讲话声量。4、游戏结束、组织幼儿评价。重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。活动反思：（公交车）是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸大有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生，公交车的内部构造作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸大有趣的方法画出生活气氛。通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部构造，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品（公交车），作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了本人印象最深入的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部构造和内部构造，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来说说，你想画什么样子的公交车呢?同学们提出本人的想法，教师和学生共同讨论。然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生能够画出公交车的基本形态，也能画上乘客，但是人物的动态表情过于类似，不够生动。固然在讲课经过中引导学生分析了不同表情动作的人物，但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上把握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，色彩和灵敏的排版。2大班音乐教案（公共汽车的轮子）含反思活动目的：1、学唱歌曲（公共汽车的轮子），唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。2、迁移生活经历，为歌曲创编新歌词。3、体验坐上汽车上唱歌的乐趣。4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。活动准备：引导幼儿在乘坐公共汽车时，注意观察车上乘客的动态。活动经过：1、温习歌曲表演（远足），表达歌曲的愉快和优美情绪。2、熟悉乐曲旋律在（公共汽车的轮子）乐曲伴奏下，全体幼儿学做小司机，随音乐做开汽车动作。3、学唱新歌1老师范唱歌曲。2老师继续范唱，幼儿做小司机的动作。3跟随老师学唱歌曲。4扮演乘客，边唱歌曲边微微起伏颠动。4、为歌曲创编新词。5、边唱边表演。活动反思：（公共汽车的轮子）是中班快快渐渐主题中的一节音乐活动。这首歌曲是弱起小结，本身就充满了一定的难度。考虑到中班幼儿的现有水平，我将目的做了修改，只是引导幼儿初步地学会演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段进行教学。下面就是我对这个音乐活动教学的一些反思。在活动开场之前，我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置，看上去像是公共汽车一样。活动一开场我就向幼儿抛出了问题：小朋友们，你们有没有坐过公共汽车呀？孩子们都积极地表达本人的想法。那么公共汽车的轮子是怎么转动的呢，请你们用身体的任何一个部位，用一个动作来表现出来吧！孩子们都很想要表现，我引导幼儿用鲜明的肢体律动一遍念歌词看公共汽车轮子转呀转，转呀转，转呀转一边进行表演。孩子们在这个经过中积极性比拟高。激发了幼儿的兴趣后，我便引出了今天这首好听的歌曲。我让孩子先听，讲一讲在歌曲里听见了什么。很多孩子都讲听见了转呀转，那我继续追问，轮子转了几次呢？听了这首好听的歌曲，哪里你觉得有点难唱呢？我还通过图谱朋友帮助幼儿加深对歌词的记忆。这首（公共汽车的轮子转呀转）是弱起小节，给孩子们的学唱带来了很大的难度。我让幼儿通过拍皮球的方式，当你的手抬起来的时候就开场唱。很多幼儿都无法一下子把握这个节拍。我让孩子们跟着我开车。想象本人的车子要去爬上坡了，引导幼儿渐渐地唱，想象车子要下山坡了，引导幼儿快快得唱。固然孩子们在愉快、开心的情绪中进行音乐的学习，但是孩子们并没有完成学会这个节拍。然后我通过清唱带领幼儿熟悉节拍、跟随音乐演唱等方式希望帮助幼儿能够强化这个节拍的学习。但是由于经历的欠缺，教学没有得到预期的最终结果。在音乐活动中，激发幼儿的歌唱兴趣是尤为重要的。而且在学习的经过中要充分调动幼儿学习的积极性。让幼儿在愉快、轻松的气氛中学习歌曲。这次的教学活动没有到达很好的效果，有很多地方都需要自己反思。希望在以后更多的音乐活动中获得更多的收获和进步。3大班角色游戏教案（公共汽车）含反思活动目的：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心别人、礼貌待人的品德行为。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。活动经过：1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？2、提出本次游戏的要求：1、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。2)、成员应协商角色的分配。3、游戏中注意和同伴轻声讲话。3、幼儿游戏，老师观察指导。1、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经历，再现生活情景。2、引导幼儿注意各角色的相互联络。3、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。4、提醒幼儿注意游戏时的讲话声量。4、游戏结束、组织幼儿评价。重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。活动反思：（公交车）是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸大有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生，公交车的内部构造作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸大有趣的方法画出生活气氛。通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部构造，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品（公交车），作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了本人印象最深入的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么？想什么？了解完汽车的外部构造和内部构造，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来说说，你想画什么样子的公交车呢？同学们提出本人的想法，教师和学生共同讨论。然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生能够画出公交车的基本形态，也能画上乘客，但是人物的动态表情过于类似，不够生动。固然在讲课经过中引导学生分析了不同表情动作的人物，但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上把握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，色彩和灵敏的排版。大班公共汽车教案反思这篇文章共10169字。（大班教案（猫头鹰）：大班教案（猫头鹰）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿画出猫头鹰的活动环境，引导幼儿合理布局，引导幼儿从不同的角度观察猫头鹰，并画出简单的动态，了解猫头鹰的本领，培养幼儿喜欢猫头鹰的情感，快来看看幼儿园大班（猫头鹰）教案吧。（大班教案（小鱼折纸）含反思）：大班教案（小鱼折纸）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过制作，让幼儿感悟自创绘画的快乐，进一步提高幼儿的手工制作能力，培养幼儿爱护大自然的情感和对深海鱼的认识，让幼儿体会同伴之间合作能够带来更大的快乐，快来看看幼儿园大班（小鱼折纸）含反思教案吧。