幼儿园大班语言公开课教案（神奇的旅行）含反思.docx

幼儿园大班语言公开课教案（神奇的旅行）含反思大班语言公开课教案（神奇的旅行）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用恰当的词汇描绘不同的情景，不同的心情，能发挥想象续编有合理情节的故事，比拟连贯地进行讲述，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言公开课（神奇的旅行）含反思教案吧。活动目的：1、能发挥想象续编有合理情节的故事，比拟连贯地进行讲述。2、尝试用恰当的词汇描绘不同的情景，不同的心情。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。活动准备：1、大故事卷1份、小故事卷5份2、磁性黑板活动经过：一、谈话引出1、师生问好。2、出示兔子先生，提问：什么是神奇？你觉得神奇是什么意思？二、讲述故事1、老师讲述第一幅画。春天来了这是什么标志？师神秘的引出图片上的标志：这个标志代表什么意思？标志后面会出现什么？2、老师讲述第二幅画，启发幼儿调动已有的生活经历，大胆试编试讲。1第一部分：你们外出的时候走过小桥吗？站在桥上都看到什么？兔子先生在桥上的心情又是如何的？引导语：小朋友高兴的时候会怎么样？及时丰富好听的词2第二部分：出现标志师：这又是什么标志？标志后面又会出现什么？3、老师讲述第三幅画，进一步引导幼儿感受人物的心理变化第一部分：1发生了什么事情？2兔子先生这时的心情会怎么样？3兔子先生还会怎么想？引导幼儿讲出描写人心理活动的丰富词汇第二部分：1出现了谁？2小老鼠会怎么讲？第三部分：出现一扇门。师：打开这扇神奇的门，兔子先生和小老鼠会到一个什么样的地方？它们又会看到什么？三、幼儿自由大胆的想象、创编，师适当引导。1、分5组讲述，老师在听的经过中作适当的引导。2、请个别幼儿讲述。四、师讲述自编故事结尾师：教师也带兔子先生到一个神奇的地方，你们看是哪里？大海对，兔子先生和小老鼠一同打开神奇的大门，兔子先生被眼前的景色惊呆了，金黄色的沙滩上五、区角延伸课后请幼儿将本人的故事结尾画出来，完好的讲述故事。活动反思：这是一次独特的旅行。八个可爱的孩子，三个美丽的国度，十二天的朝夕相处，让我恋恋不舍。讲实话，出发前我很紧张：我会弄丢他们吗？早上叫得醒他们吗？会由于他们想家而不知所措吗？事实证实我太小看他们了!旅行一天比一天精彩,他们也一天比一天棒!天宁绝对是个惊喜!我想到你一年级的样子,真的不敢相信你的竟然能够在这些天里如此独立,有条不紊!固然教师帮你捡了好屡次相机!杨胡灏,你好可爱,经常听到你清脆的声音!有了好吃的总不忘了和教师和同学共享！佳辰很兴奋,第一天早早就起床了,还去叫醒其他小朋友,不过,很快你就意识到在走廊上是不能够大声讲话的.接下来你都很乖!于晟暄，你不声不响，玩起来却很high，很喜欢拍照，也很会摆pose!碰到问题也会本人想办法解决！陆则瑜，你有一肚子的笑话，经常把大家逗得前仰后翻！谢谢你把转换器与大家分享！徐杜牧遥，你很坚强，即使晕车，身体不适，你也紧跟大家！你还是个小小评论家，凡事你都会发表本人的看法！范琦，你对希希公主倒背如流，经常给教师讲解剧情，很有意思！你拍照超会摆造型！演出是表情也是一级棒！周徐之，你总是第一个完成日记！记录具体生动！每次教师要给你拍照，你总是讲：不要，老是拍照就没有时间欣赏周围的美景了！嗯，很有道理！谢谢你们与我的一路相伴，也谢谢你们爸爸妈妈的精彩的留言！天天车上听留言真的是一种享受！你们真的很棒，一路上把本人照顾得很好！你们也学着用眼睛发现美，用心去感受美！相信这次旅行让你们愈加成熟，大胆，自信！小百科：旅行，指远行；去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。