幼儿园小班教案（在农场里）含反思.docx

幼儿园小班教案（在农场里）含反思小班教案（在农场里）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的快乐，能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园小班（在农场里）含反思教案吧。活动目的：1、能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的快乐。3、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、物质准备：小猪、牛、小鸭的头饰。2、音乐（在农场里）播放器3、教育挂图：（领域活动。艺术。农场）活动经过：1、听（开火车）音乐，律动进场。师：小朋友们一起坐上火车，到快乐的音乐农场玩吧。2、游戏1师：小朋友们看，农场里面有哪些小动物啊？(2)师：它们是怎么叫的呢？(3)游戏我讲你猜、你讲我猜玩法：老师逐一出示各种动物的手偶，幼儿学该动物的叫声；老师模拟某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的图片或者头饰。3、以农场演唱会的游戏情境引导幼儿学唱歌曲。1老师出示小猪的图片，引导幼儿学习歌曲。师：如今我们一起来学学小猪是怎么唱歌的吧。引导幼儿学唱歌曲，老师弹唱歌曲，幼儿轻声跟唱。2、老师逐一出示小牛，小鸭的图片，引导幼儿学习歌曲。师：小牛，小鸭子也想唱歌，它们怎么叫的呢？谁能帮助它唱出来呢？老师弹琴幼儿跟唱幼儿集体歌唱4、初步创编歌曲。师：:农场里还有哪些动物朋友没有来呢？谁会把它们也请到（在农场里）?请个别幼儿尝试创编。5、游戏与表演1将幼儿分成三组，戴上头饰，分组表演歌唱。引导幼儿需要大胆表演，用好听的声音演唱。2交换角色表演唱。6、活动结束。师：今天我们在农场里玩得开心吧，我们和小动物们讲再见吧，一起来开着活动，唱着歌回家喽！活动反思：歌唱（在农场里）的集教活动，我将活动目的定为：1.能初步控制声音进行歌唱，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的快乐。我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠然自得地生活；同时我将活动形式分为歌唱、体态律动等，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律，然后再在熟悉旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的模拟、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模拟力、创造力等众多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里？然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿讨论：小羊、小狗、公鸡是怎么叫的？假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最后是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面根据图片分别领唱并表演，以带领其他幼儿进行创编和模拟。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在轻松、愉快、活泼的气氛中进行、结束，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的愉悦和成功。小百科：农场，指农业生产单位、生产组织或生产企业，以从事农业生产或畜牧养殖为主，经营各种农产品和畜牧产品，“大家种有机农场。