幼儿园小班健康故事教案（我想长大）含反思.docx

幼儿园小班健康故事教案（我想长大）含反思小班健康故事教案（我想长大）含反思适用于小班的故事主题教学活动当中，让幼儿感受长大的变化，看到本人的进步，萌发自自信心，了解人是渐渐长大的，不能着急，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康故事（我想长大）含反思教案吧。活动目的：1.了解人是渐渐长大的，不能着急。2.感受长大的变化，看到本人的进步，萌发自自信心。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.培养良好的卫生习惯。活动准备：1.采集幼儿不同时期的照片。2.故事PPT3.故事挂图活动经过：一、导入：老师与小朋友互相熟悉，拉近距离。小朋友们，刚刚我们在教室里已经相互认识过了，如今我来看看，你们是不是真的记住我了。我们相互问声好吧!小朋友们好!教师很开心，由于你们都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好，我们赶紧把他们请出来吧!出示挂图第一张师：小朋友看看，三个好朋友是谁呀?(小老鼠、小猴子、小青蛙)师：小眼睛可真亮呀!我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着。小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着本人能快点长大(连接下一环节)三、重点：听故事，懂道理。1.老师有感情地讲故事(看挂图讲故事)-师：这三个小家伙啊是天天盼着本人能快点长大，它们想：要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了很多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿.可是，还够不到大河马的膝盖呀!2.猜想小青蛙会想什么办法让本人快点长大师：咦，小青蛙会想出什么办法让本人快点长大呢?3.继续讲故事直至故事结束，验证猜想的结果师：小青蛙天天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢!.他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。4.老师提问，帮助理解师：看看(指着图)，小老鼠是想了什么办法让本人马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙天天练习跳高)师：它们真的一下子就长大了吗?(没有，他们还是那么小)(衔接下一环节：宝宝们是一下子就长那么大的吗?)四、经历迁移宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗?老师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比拟知道本人是渐渐长大，并同时能感遭到长大的变化。如今的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让本人长大呢?长大了你想干点什么?五、活动结束：开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片展!附：小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着本人长大。哎!要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊!于是，他们想出了很多办法。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊呜，天天把本人的肚子撑得饱饱的。他走到大象跟前一比，还比不上大象的脚趾头呢!小猴子穿上爸爸的衣服，带上妈妈的眼镜，嘿嘿，长大了!他去和大河马比，可是还够不到大河马的膝盖呢!小青蛙天天练跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得头都晕了。耶，这下长大了吧!可是和大犀牛比了比，还没有大犀牛的眼珠子大呢!小老鼠，小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法，他们还是那么小。不过，他们还是盼着快快长大。教学反思：在学习经过中，他们更愿意和教师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来讲幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。小百科：长大：1、长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。2、生命的一个经过。也有成熟的意思。如:孩子，你已经长大了，很多事情，需要本人独立考虑啊!;等苹果长大后，我们就能够尽情享受了!