幼儿园大班语言活动教案（漂亮的皮鞋车）含反思.docx

幼儿园大班语言活动教案（漂亮的皮鞋车）含反思大班语言活动教案（漂亮的皮鞋车）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和语言表达能力，引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆考虑和想象，帮助其理解故事情节，萌发幼儿废物利用的情感，快来看看幼儿园大班语言活动（漂亮的皮鞋车）含反思教案吧。【活动目的】1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆考虑和想象，帮助其理解故事情节。2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、萌发幼儿废物利用的情感。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】1、松鼠、小鸭、小狗图片。2、皮鞋图片两幅。3、背景图一幅。【活动经过】一、逐步出示草地和旧皮鞋图片，构成比照。引导幼儿根据生活经历大胆讲述，重点突出旧脏臭。提问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？二、引导幼儿通过想想、议议、说说，逐步理解故事内容。1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。提问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢？它们都是怎么讲怎么做的？小松鼠能够将这只破皮鞋变成什么？2、幼儿猜想小松鼠如何将破皮鞋变成皮鞋车。讨论：小松鼠如何做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢？3、老师讲述小松鼠的方法并出示打扮好的皮鞋车。4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，分析其它小动物们的想法。提问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情？小鸭小狗会怎么想呢？三、完好欣赏故事。教师完好讲述故事。概括讨论：你喜欢故事里的谁？为什么？四、经历拓展，引导幼儿大胆想象、讲述。1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车，那假如小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变成什么东西，做什么事情呢？2、幼儿自由讨论。3、请个别幼儿到集体前讲述。附故事：皮鞋推车草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢讲：多破的皮鞋！讲完便摇摇晃晃地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，讲：多臭多脏的破皮鞋！讲完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋，讲：这只鞋丢了多可惜啊！于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，嘿！有了，我来给你打扮一下，让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂缝，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地讲：哈，我有一辆皮鞋车了！我能够用它来运送松果喽！嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭讲：嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗讲：嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋，却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。【活动反思】活动开展下来总的来讲到达了目的。活动设计符合大班幼儿的年龄特征，幼儿比拟感兴趣，能很好地配合教师完成各活动环节。能打陈旧的教学惯例进行教学，先让幼儿观察故事挂图，大胆想象，锻炼讲话，连贯理出故事情节再完好地听讲故事。活动效果良好，大部分孩子基本上熟悉理解故事内容，能根据内容进行故事表演，并得到了废旧利用的教育。缺乏的地方就是老师引导幼儿讲话耐心缺乏，不能从多方面考虑着手。另外，组织故事表演有些乱，有待加强。小百科：皮鞋leathershoe是指以天然皮革为鞋面，以皮革或橡胶、塑料、PU发泡、PVC等为鞋底，经缝绱、胶粘或注塑等工艺加工成型的鞋类。