小班体育教案200篇老鹰捉小鸡.docx

小班体育教案200篇老鹰捉小鸡（小班体育教案200篇老鹰捉小鸡）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏优秀教案（老鹰捉小鸡）含反思一、设计思路民间体育游戏是以当代幼儿体育及艺术教育思想和身心发展规律为指导,以各民族流传的民间体育游戏、竞技为题材,进行实践探索的活动。怎样有效挖掘和开发民间体育游戏的意蕴和教育价值,使之成为发展幼儿基本动作、加强幼儿体质、提高身心健康水平、弘扬民族文化的有效途径是我园省级重点课题（开发民间体育游戏，促进幼儿动作发展的实践研究）的主要研究内容。海绵条柔软、可塑性强，通过对其进行弯弯绕绕的操作，能够知足孩子任何创造活动的需要。利用海绵条作为教具，通过民间体育游戏，创设多元化的体育运动形式，让幼儿在活动中发展跑、跳、平衡、投掷等动作技能，是我们这节课总体设计思路。因而本活动合适于大班幼儿。二、幼儿发展情况分析及目的设计大班幼儿正处于交往能力不断加强，运动技能不断发展这一关键的阶段。因而，根据本活动的特点及大班幼儿身心发展规律，本活动主要希望到达下面目的：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法;2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能;3、通过幼儿对民间游戏的了解，弘扬我国民族文化，发展民族精神。三、活动重点、难点本活动的重点是：有效结合民间体育游戏，发展幼儿基本动作本活动的难点是：怎样引导幼儿学惯用合作的方法，探索海绵条的多种玩法。四、活动准备1、器械准备：人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四组)，数字标记贴，老鹰图片。2、场景准备：沼泽地、民间游戏城门等;鸡妈妈、鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。五、活动经过由于这个活动包含了观察、探究、讨论、操作这四方面的内容。其中观察、操作既是幼儿感兴趣的内容，又是活动经过的重点。教师.教，案网出处玩是幼儿的天性，幼儿的认知活动都是从玩开场的，因而我们设计了下面四个以玩为核心的活动环节：1、让幼儿尽情地玩，激发介入的欲望。2、指导幼儿有意识地玩，体验求知的快乐。3、引导幼儿在玩中沟通，感受协作的乐趣。4、实现玩在活动中的延伸，体现活动的价值。为了让幼儿全体全面主动介入活动经过中，详细的活动环节我是这样设计的：(一)让幼儿尽情地玩，激发介入的欲望。在课程的第一环节，我们利用兴趣导学法引出主题，设计了利用海绵条进行课前训练及（老鹰抓小鸡）的游戏活动。（老鹰抓小鸡）是民间常见的深为幼儿喜欢的游戏活动形式，我们通过民乐童谣有目的的在课程的一开场就将幼儿直接引入到民间游戏气氛中;并利用老鹰和小鸡的角色，进一步延续贯穿活动。此环节有效激发了幼儿介入活动的欲望，为其感受尽情(二)指导幼儿有意识地玩，体验求知的快乐。（纲要）指出提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。海绵条柔软，可塑性强，幼儿能够通过对其进行弯弯绕绕，建构出多种玩法。在第二环节-创编玩法的经过中，老师作为幼儿探究活动的支持者和引导者，为了引导幼儿在玩的经过中体会如何玩才最有趣?我们采取观察探索、分组操作及个别指导法，通过指导幼儿思维方向，引导幼儿大胆探索，为每个幼儿创设自由的创作空间。我们都知道体育活动不仅能够发展动作，还能够发展语言。在玩的经过中幼儿都有一种表达的欲望和倾向，因而，在创编经过中，我还为幼儿提供了表达的时机，让孩子们分组进行操作、讨论。如：试一试海绵条弯弯绕绕后会变成什么?能够如何玩?试一试合作后海绵条又有什么变化，还能如何玩?通过激发他们的好奇心，体验到发现的乐趣和求知的快乐。(三)引导幼儿在玩中发展，感受协作的快乐。在课程的第三环节，我们围绕民间体育游戏，采取了综合教学法，让幼儿在全体活动-全程活动-主动活动中，有效发展幼儿基本动作。这一环节围绕重点和难点，通过走独木桥、城门城门几时开、跳房子、三大炮等四个民间游戏，分别发展幼儿的走、钻、单脚跳、投掷的动作。针对大班幼儿的动作发展，在每个环节中都有意识的增加动作难度，如独木桥的逐步变窄，城门的高度降低，跳房子的格式变化等。教师还要在游戏的经过中观察幼儿表现来调节玩的次数和强度。三大炮游戏与老鹰捉小鸡游戏首尾照应，游戏情境完好、统一。所有的活动场景都由幼儿本人运用海绵条合作搭建，在创造中进行游戏，充分发挥自主性，使幼儿成为学习、游戏的主人。每一个民间游戏都有一首童谣，使音乐与游戏有机结合，让幼儿在不知不觉中得到民族文化的熏陶。(四)实现玩在生活中的延伸，体现活动的价值。学习不是从上课开场，下课结束的，应该实现活动在生活中的延伸。教师在课程的延伸中要和幼儿共同采集民间游戏资料，利用多种教育方法，让幼儿继续在民间游戏感受快乐。六、活动反思活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，进而到达了所设定的活动目的。此活动充分体现了新（纲要）中科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。我相信在这样的活动中幼儿一定能够自由的玩、大胆的想、英勇的讲，进而为幼儿的终身发展打下良好的基础。2小班体育游戏优质课教案（老鹰捉小鸡）含反思游戏目的：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.游戏指导：一、开场：1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、展开：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好?.教.案来自:*老.师教.案网;不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵敏性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?(幼儿听音乐退场)教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。3小班体育游戏教案反思（老鹰捉小鸡）活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声讲：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老鹰扑来扑去，心里盘算着如何抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。(文.章出自*教.案网)老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着本人的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇?小鸡是不是很听话?如今我们出去做游戏，你们听教师的话吗?幼儿：听话二、开场游戏(幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。4小班幼儿体育教案（老鹰捉小鸡）含反思游戏目的：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.游戏指导：一、开场：1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操二、展开：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，(教案出自：*教案网)好不好?不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵敏性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三、结束：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，(教案出自：*教案网)捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好?(幼儿听音乐退场)教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。5小班体育游戏教案（老鹰捉小鸡）含反思设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和知足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反响能力。通过合作游戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。活动目的：1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护本人。2、加强幼儿的自己保护能力，锻炼幼儿的意志。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。2、音乐光盘（老鹰捉小鸡）活动经过：老师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。1、教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏经过，并相应的讲明游戏的规则，其他幼儿认真看。2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿英勇的承当角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护本人的孩子们，小鸡们紧紧地捉住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。3、开场游戏哨声一响，游戏就开场了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿相互换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。活动反思：小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既知足了他们介入活动的兴趣，有拉近了和教师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏经过中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在教师扮演的妈妈的身后，学会了怎样去躲避，去保护本人，但有几个胆子比拟小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵敏的男孩子，他们在活动中比拟被动，不能很快的介入进来，固然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开本人，或者担忧本人在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。幼儿在本次活动中，加强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和知足。也锻炼了他们的意志，经过教师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都参加到队伍里来了，本次活动的目的基本完成了。6小班游戏教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。2、发展动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点1、引起学生的主动性和积极性2、培养学生对体育活动的兴趣3、在活动中组织学生的秩序活动准备小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.活动经过(活动经过的表述不必具体到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)(一)开场部分(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。 (二)基本部分：1、由教师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵敏性。3、教师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。 (三)结束部分：把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。教学反思整个活动经过比拟成功，活动目的基本到达。但是我班幼儿年龄比拟小，组织以来比拟困难，很多时候不听话，活动秩序比拟混乱。7小班教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、培养幼儿团结合作的观念。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声讲：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老鹰扑来扑去，心里盘算着如何抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着本人的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇？小鸡是不是很听话？如今我们出去做游戏，你们听教师的话吗？幼儿：听话二、开场游戏幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。8小班体育教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声讲：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老鹰扑来扑去，心里盘算着如何抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着本人的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇？小鸡是不是很听话？如今我们出去做游戏，你们听教师的话吗？幼儿：听话二、开场游戏幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。9小班体育活动教案（老鹰捉小鸡）活动目的：1.能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制本人的身体。2.尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。3.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。4.学会与同伴协商合作游戏。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。重点难点：乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。活动准备：1幼儿人手一个呼啦圈。2音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。3.小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。活动经过：一、热身活动：开汽车进场。师：小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去远足吧!随音乐入场。二、幼儿探索圈的多种玩法。1、幼儿自由玩圈。2、沟通圈的多种玩法。请幼儿讲一讲本人是如何玩圈的？并演示玩法。3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿互相学习。三、游戏：超级变变变变成小马双腿夹紧圈跳；变成小河圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹圈放在背上，横着走；变成汽车滴滴答答四、游戏：老鹰捉小鸡1、认识3个小动物的家。开车来到小兔家：咦？这是谁的家呀？我们一起向小兔问好！接着开车来到小猫家、小狗家。2、讨论：老鹰来了怎么办？讨论游戏规则听这是什么？可能是谁来啦？假如老鹰来了，我们怎么办呢？躲到哪？我们试试看，老师与幼儿一同跑到小猫家将圈放地上躲好。3、游戏：老鹰捉小鸡根据指令找家五、放松活动：开汽车回家10小班游戏教案（老鹰捉小鸡）活动目的：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反响能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、喜欢介入游戏，体验。活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间,自制障碍.活动经过：(一)开场部分1、(老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二)基本部分：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？不好幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵敏性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。三结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真英勇，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？幼儿听音乐退场设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比拟难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较合适孩子，他们玩起来就会愈加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因而，我就设计了（老鹰捉小鸡）这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。11小班健康教案（老鹰捉小鸡）预设目的练习灵敏的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。体验合作创编游戏的乐趣。活动准备老鹰和小鸡头饰活动经过小鸡做操老师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。小鸡学本领鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。游戏老鹰捉小鸡请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边讲：叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？忽然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶紧躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的，假如被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开场。老师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游戏次数。体弱的幼儿能够先休息。总结双方的经历：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。放松活动幼儿和老师一起放松腿脚，走回活动室。小班体育教案200篇老鹰捉小鸡这篇文章共28774字。（中班端午节活动教案教学反思三篇）：中班端午节活动教案教学反思三篇适用于中班的端午节主题教学活动当中，让幼儿了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情，快来看看幼儿园中班端午节活动教案吧。（大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇）：大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出本人对乡下，城市的印象，快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。