幼儿园小班教案（大马路）含反思.docx

幼儿园小班教案（大马路）含反思小班教案（大马路）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反响的能力，学习儿歌（大马路），注意儿歌中“叔、“站、“亮词的正确发音，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班（大马路）含反思教案吧。活动目的：1学习儿歌（大马路），注意儿歌中叔、站、亮词的正确发音。2通过学习儿歌，让幼儿知道红绿灯代表的意义，学习看信号行动，辨别红、绿灯，提高迅速反响的能力。3了解儿歌的含义。4鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1事先观察过马路上的红绿灯。2木偶教具、红绿灯各一只。活动组织1出示小熊，引出故事（小熊进城），操纵木偶教具讲故事。老师讲：什么颜色的灯亮时，小熊才能走到马路对面？警察叔叔是怎么讲的？大马路上友人行道，汽车跑道，马路很宽，警察叔叔站在中间指挥交通，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前走。教师把交通规则编了首儿歌，请小朋友听一听。2学念儿歌：（大马路）大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。3玩游戏红绿灯幼儿轮流当车两和行人在街上行走，老师站在路口，手持红绿灯，一起念儿歌两遍。然后老师举起红灯，人、车都要暂停，举起绿灯，人、车可通行。活动小结教学反思：在集体活动中，由于有大量的车的图片、玩具作为教具，大部分孩子在教师的引导下，能投入到活动之中，一起唱，一起跳，一起动手操作。孩子固然天天从马路上经过，但是对这熟悉的马路并不了解。如，马路上的一些简单的标记、车辆行走的道路、人行道等。由于天气严寒，不合适带还出去观察马路上的情景，我们利用当代化的设备，拍摄了照片和录象，让孩子对马路上的情景有进一步的了解，也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷，积极性十分高，抢着发言，如：胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等，他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中，要提醒他们先举手再发言，增加其他孩子的发言时机。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事众多的生产活动。