小班科学教案（会唱歌的罐罐）含反思.docx

小班科学教案（会唱歌的罐罐）含反思小班科学教案（会唱歌的罐罐）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习制作响罐，知道不同的物品(粗沙、细沙、石子)装在罐里发出的声音不同，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学（会唱歌的罐罐）含反思教案吧。活动目的1.知道不同的物品(粗沙、细沙、石子)装在罐里发出的声音不同。2.学习制作响罐。3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。4.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备1.师幼共同采集沙子、小石子、小树叶若干，并分类盛放。2.废旧罐子(易拉罐)若干。3.制作好的罐子三个(分别装有树叶、沙子、小石子)。活动经过1.提供沙子、小石子、小树叶等材料，鼓励幼儿自由的玩一玩。(1)用手抓一抓、捏一捏、摸一摸，有什么感觉?(2)鼓励幼儿利用各种废旧易拉罐分别装上不同的材料，摇一摇、晃一晃，听听有什么不同?2.组织幼儿游戏：猜一猜罐子里装的是什么?(1)出示老师制作好的罐子，请幼儿猜猜：里面装的是什么?不打开的话，用什么办法能猜出里面是什么?(摇一摇，听声音就能猜出罐子里装的什么东西。)(2)老师现场投放幼儿所猜想的材料，引导幼儿比照听。如老师在一个空罐子里装上小石子，晃一晃，听一听，小石子是咣啷咣啷的声音。3.帮助幼儿制作响罐。(1)引导幼儿制作一个会唱歌的罐罐。(2)请幼儿互相猜一猜：好朋友制作的会唱歌的罐子里装的是什么?进一步感悟不同的物品装在罐子里发出的声音是不同的。活动延伸将制作好的罐子投放到表演区，玩打击乐罐子交响曲。活动反思：合适小班幼儿的年龄特点，遵循其认知规律，活动目的简洁明了，活动准备充分，活动经过明晰，充分体现了选材的生活性；材料的形象性；方法的游戏性；内容的整合性；经过的自主性。整个活动环环紧扣，层次明晰，寓教育于生活、游戏之中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。