幼儿园小班数学下学期教案（比拟两组物体的相等和不相等）含反思.docx

幼儿园小班数学下学期教案（比拟两组物体的相等和不相等）含反思小班数学下学期教案（比拟两组物体的相等和不相等）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用一样多不一样多多少等表述比拟的结果，会用重叠对应的方法比拟物体的数量，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园小班数学下学期（比拟两组物体的相等和不相等）含反思教案吧。活动目的：1、会用重叠对应的方法比拟物体的数量。2、会用一样多不一样多多少等表述比拟的结果。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干，每个幼儿一个小盘子;幼儿活动操作材料;创设一个娃娃家的环境。活动经过：1、以分餐具的形式导入，激发幼儿的兴趣。2、逐一分餐具，学惯用重叠对应的方法比拟两组物体一样多。(1)观察3个碗和3个盘子，提问：这里的碗和盘子一样多吗?如何才能知道呢?(2)示范讲解：我先把盘子一个一个摆好，再把碗放在盘子上，一个盘子上只能放一个碗，这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。(3)提问：盘子和碗是一样多还是不一样多?引导幼儿用一样多进行表述。3、逐一分水果，学惯用重叠对应的方法比拟两组物体不一样多。(1)观察苹果和盘子，提问：这里有什么?它们一样多吗?示范操作：先把4个果盘逐一摆放，请一个幼儿把3个苹果叠放在果盘的上面。(2)启发引导：教师是怎么比的?(3)引导幼儿表述：盘子和苹果不一样多，盘子多，苹果少。4、幼儿操作：帮小猪戴花。(1)玩法：每个幼儿一个小盘子把操作材料中的小猪卡片放在小盘子里，请幼儿从小红花贴贴纸上撕下4张小红花，贴一贴、比一比、讲一讲：小红花和小猪一样多吗?它们谁多谁少?(2)幼儿操作，老师观察指导。(3)集体共享，鼓励幼儿表述比拟的结果。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：相等，指数目、数、量或尺寸的一样。语出清杭世骏（质疑·礼记）:故陈氏谓客主尊卑相等，此承孔疏之讲，而不细析其故，故读者致疑於文势不顺。