幼儿园小班教案（小熊的客人）含反思.docx

幼儿园小班教案（小熊的客人）含反思小班教案（小熊的客人）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展判定是非的能力和白话表达能力，初步培养幼儿同伴间互相辞让的美德，帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节，快来看看幼儿园小班（小熊的客人）含反思教案吧。活动目的：1、初步培养幼儿同伴间互相辞让的美德。2、发展幼儿判定是非的能力和白话表达能力。3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：课件（小熊的客人）、小老鼠、大象图片各一。活动经过：一、导入今天，教师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.二、展开1、教师通过提问：假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？设置情景引导幼儿进入故事情节。咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那教师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？2、放课件，讲述故事（小熊的客人）。3、好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。能够边提问边放课件中相关的情节解决活动的重点。5、提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？通过引导使幼儿懂得同伴间要互相辞让，团结友爱的道理。解决活动的难点。6、咱们小朋友是不是都愿意做一个辞让好宝宝呀？那咱们平常吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？让幼儿明白这些都是不辞让的行为。三、结束小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个辞让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？活动结束。活动反思：集体教学活动：故事（小熊的客人）由于课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比拟顺利，活动目的基本实现。但也存在一些设计上的缺乏、经历上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体如今展开部分，试分析如下：1、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，教师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。加强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节固然我设计上了却因临场紧张没有操作，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比拟吃力。2、教师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。3、重、难点突破时，由于我本人思路不够明晰，分析教材不够透彻，以致进行起来不是那么简洁明快，本人感觉有点吃力，缺乏条理性、顺序性。4、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力缺乏。5、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。总之，通过参加这次优质课评选活动，让我看到了差距，深入认识到本人的缺乏，也学到了很多书本上无法学到的东西，找到了本人今后努力的方向。时不我待，我只要加油！加油！再加油！小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遭到挑衅或碰到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。