小班安全教育（走丢了怎么办）PPT课件教案.docx

小班安全教育（走丢了怎么办）PPT课件教案这是小班安全教育（走丢了怎么办）PPT课件教案，走丢了怎么办，活动目的是知道假如本人走丢，能够找警察帮助，并告知电话号码，了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后怎样正确的寻求帮助。适用于走丢了怎么办相关的教学实践，所属栏目小班安全PPT。一、活动目的1、知道假如本人走丢，能够找警察帮助，并告知电话号码。2、了解一些走丢求救的方法，学习在不同情况下与家人走失后怎样正确的寻求帮助。3、强化自己保护意识以积极的的心态解决问题。二、活动准备物质准备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰廿干、ppt、视频。三、活动经过一情景导入。老师讲故事兔妈妈带领小兔在草地采蘑菇，小兔们很开心，出门时妈妈和小兔子们讲了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边采蘑菇边玩一会了就迷路了。小兔惊慌万分，又哭叉喊。二幼儿讨论。引导语：小朋友，假如你是小兔子你会怎么做幼儿自由讨论三播放视频和PPT请幼儿观看。情景一：马路上1、引导语：假如你和家人在马路上走丢了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达本人的观点。2、摇放视顿和PPT请幼儿观看。老师小结：假如在马路上走丢了，有三种方法能够解决：1在马路上的人行道上原地等是最安全的方法、2还能够庸马路上的交警叔叔帮助。3假如有陌生的叔叔阿姨过来要带你走，定要拒绝。情景二：超市1师假如你和家人在超市走丢了，怎么办？鼓励幼儿大胆清楚地表达本人的观点。2老师潘放视频，幼儿观看。引导语：视频中谁走丢了？他请了谁帮助？我们在请别人帮助寻找家人时，应当找谁帮助。超市工作人员，陌生人。老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1在超市里能够原地等待可以以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来站在原地等爸爸妈妈来找你。情景三：小区1、引导语：假如是在小区呢？幼儿自由表述本人的观点。2老师播放图片，幼儿判定对借。小结在小区走丢有三种解决方法1假如你认识回家的路，能够选择本人回家2能够找小区里的门卫伯伯，让他仍打电话蛤爸爸妈妈，让大人来领你：3站在厦地等爸爸妈妈来找你。四、角色扮演。1老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请名幼儿演走丢了的小孩。请几名幼儿示范。2全体幼儿起玩角色扮演，轮游戏结束后角色互换。走丢了怎么办小班教案篇1活动目的一、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判定二、培养幼儿的自己保护意识活动准备1、（去公园）视频。2、（走丢了怎么办）对错判定图片3、（安全小知识）视频、记号笔一支（幼儿用书）大班上1第3031页。活动经过一、播放（去公园）视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。瞧，他们出发了播放故事视频前半部分二、边看边提问：忽然怎么了？公园人很多，玛莎光临着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办？幼儿积极讨论发表意见三、出示（走丢怎么办）对错判定图片。小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。一幼儿观察图片判定对错。二请幼儿讲讲：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？幼儿讨论发表意见三老师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出、。四继续观看（去公园）后半部分视频。通过正确的做法，玛莎终于找到了本人的爸爸妈妈。我们以后和爸爸妈妈、家人或是教师出去，我么应该如何做避免这样的事情发生呢？老师小结：我们要有自己保护的意识。4、观看（安全小知识）视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。活动延伸爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小知识。反思：通过此次活动我发现平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能介入其中跟群体一起完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。走丢了怎么办小班教案篇2活动目的：1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最合适的办法；2、大胆的表述本人的想法，培养关心别人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的办法。难点：培养幼儿关心别人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动经过：一、感悟经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景十字路口l提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达本人的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。协管也行二、讲述经历：l播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，可以以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经历：l播放超市走丢的情景大卖场请走失幼儿说说当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里能够原地等可以以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。继续看录像，XX小朋友是如何做的四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把本人弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？幼儿自由讲述马路上的红绿灯活动目的1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，进而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动经过1、出示交通安全图画，引出课题：遵守交通安全规则；然后教师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。2、教师交代游戏规则。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起共享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯认识安全标记目的：1认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自己保护的能力。2通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动经过：1、认识几种主要标记。1有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。2防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂画着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并讲出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。3防火标记师：这是什么标记？平常，小朋友应该如何防火？万一发生火灾，我们应该如何做？2、游戏：报火警玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话，向值班人员报告火警要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶紧来救火。值班员立即发出全体消防队员出发的命令，全班幼儿模拟消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记师：小朋友认识了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方可以以挂标记，能提醒我们注意安全。幼儿讨论，发表本人的意见如今，请小朋友做小小设计师，为幼儿园设计一些夺目的标记，用来提醒小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？乘车要注意什么活动目的1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁？四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。活动的延伸：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感遭到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。在次活动中也让我看到了本人作为教师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见教师的知识储备是很重要的。