幼儿园小班教案（捏桔子）含反思.docx

幼儿园小班教案（捏桔子）含反思小班教案（捏桔子）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，在看看、摸摸的经过中，幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园小班（捏桔子）含反思教案吧。活动目的：在看看、摸摸的经过中，幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。重点难点：幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。活动环节：一、看看摸摸，感悟特征1、师：今天李教师给你们带来了很多好吃的桔子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细的看一看桔子到底是什么样子的，圆圆的，有点扁扁的再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？有点毛毛的2、幼儿感悟特征，师巡回指导。3、师：请小朋友们把桔子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，桔子宝宝到底长的是什么样子的？4、师：刚刚你们也用小手摸过桔子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？5、师小结：原来桔子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。二、了解操作，大胆表现1、师：你们想不想和桔子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏桔子怎么样？2、师提出要求：1捏的时候注意观察桔子的形状，想想看如何才能让桔子变得有点扁扁的。2如何让桔子变得有点毛毛的。3想想看，桔子上面还有什么？叶子3、师：李教师给你们准备了很多东西，你们能够用这些东西来试试捏桔子怎么样？4、幼儿观察实物操作，师巡回指导。三、作品沟通，体验成功1、作品沟通。师：看看谁的桔子宝宝捏的最漂亮？2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我们再来试试捏捏其他你们喜欢吃的水果好吗？活动反思：这次活动的效果并不是很理想，活动刚开场时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的经过中，由于教师没能很好的引导，也没能及时的总结经历，使得孩子在操作的时候显得有点不知所措，也没有了刚开场时的那份激情。仔细回首这个活动经过，如今就对此进行反思与分析：1、对幼儿的关注面太窄。活动刚开场时，我先让孩子们自主的去观察桔子的外形特征，这时候孩子们的情绪表现的特别高涨，举手也很积极，这时候，教师应该着重把桔子的特点总结起来，让孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把这总结语一笔带过了，这时候孩子们已经显得有点无趣了，而失败的是我没能及时发现这个问题对此进行很好的调动，使得和孩子们的互动越来越冷清。在孩子们操作前，我没有很明确的讲明今天的材料，使得孩子们在操作的时候不知道该如何使用，我也没能及时的引发孩子们去使用这些材料，所以教师在投放材料的时候，应该考虑到班中幼儿的个体差异。在孩子们自主的环境下让孩子们自主的去尝试和操作，这时候教师的引导是非常重要的，由于教师的引导能帮孩子们梳理他们零零碎碎的经历，在总结这些方法后，孩子们的真实经历才会大大的提升，再通过和同伴间的集体沟通，共享经历，这样才能更顺利的到达此次活动的目的。小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。李时珍在（本草纲目·果部）中记载：“橘实小，其瓣味微醋即酸，其皮薄而红，味辛而苦；柑大于橘，其瓣味酢，其皮稍厚而黄，叶辛而甘。