中班语言优秀教案（小花籽找快乐）活动设计.docx

中班语言优秀教案（小花籽找快乐）活动设计（中班语言优秀教案（小花籽找快乐）活动设计）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教育活动目的：1、理解故事内容，学习句式：快乐，快乐，我为大家大家喜欢我。2、大胆想象，能用连贯的语言表述本人的想法。3、学会帮助别人，知道只要帮助别人，本人才会快乐。4、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1.课件。2.太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙等大幅贴图。3.音乐。活动经过：一、游戏导入。听愉快的音乐游戏跳入活动室。师：小朋友，刚刚可真高兴，你们快乐吗?那还有什么事让你也感到快乐的呢?(幼儿自由讨论，讲讲本人对快乐的理解。)大家都讲的很好，今天，教师带来一个朋友，你们看它是谁?(一颗小花籽)接下来，小花籽要给大家讲一个它去找快乐的故事。(放PPT)二、老师有表情地讲述故事第一、二自然段。1、师：故事先讲到这儿，我要来问问大家?小花籽在找快乐的路上，都碰到了谁?那你喜欢谁?为什么?小结：由于太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙都给大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。2、情景游戏，角色对话师：你们讲得真好!如今让我们一起来当小花籽，去找朋友吧!(老师带领幼儿在布置好的场景中去找快乐)走到太阳公公前面，老师手指太阳：小花籽们，我们看太阳公公，我们一起来问问太阳公公快乐吗?太阳公公，你快乐吗?(师：快乐、快乐，我给大家阳光和暖和，大家喜欢我。)小朋友，刚刚太阳公公是怎么回答的啊?(请个别幼儿回答，然后请小朋友一起学一学)用师幼互换角色的方法，依次积极引导幼儿学讲小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话。师小结：小朋友，你们学的太棒了，小花籽看到那么多朋友，在帮助了别人以后，感到很快乐!那它也想找一份这样的快乐!它能找到吗?我们接着往下听故事。三、欣赏故事的后半部分，帮助幼儿理解故事师：故事听完了，我要问问大家?小花籽找到快乐了吗?(找到了)它在什么地方找到的呀?(雪山上)它是用什么办法为本人找到快乐的呀?(它在雪山上开了朵花)为什么讲开了朵花，它就感到很快乐呢?(由于朋友们都跑来了)学讲短句：我给雪山开朵花，大家喜欢我，我很快乐!哦朋友们闻到花的香味都跑来了，那朋友们看到美丽的花朵感到怎么样呢?(很快乐)那小花籽看到朋友这么快乐它心里如何呢?(也很快乐)老师小结：小花籽终于明白了一个道理，只要我帮助了大家，大家喜欢我，我就会很快乐!四、创编故事，加深幼儿对快乐涵义的理解。1.在刚刚的故事中，我们听到，太阳公公讲：我给大家阳光和暖和，大家喜欢我，我很快乐!小鸟讲：我给大家唱歌，大家喜欢我，我很快乐!小蜜蜂讲：我给大家采蜜，大家喜欢我，我很快乐!小青蛙讲：我给大家捉虫，大家喜欢我，我很快乐!那还有谁也有这样的快乐呢?(放PPT)师：小猫有吗?小狗有吗?大象有吗?蝴蝶、大树、长颈鹿.有吗?(让幼儿讲一讲)师：对了，它们都有帮助别人的本领，所以它们很快乐!师：那接下来我们玩一个变变变的游戏，在图片中你最想变成谁?你是如何帮助别人的?2.师幼游戏二次。五、结束。师：今天，我们和小花籽一起帮助了那么多的朋友，我们会大声的讲：快乐快乐，我给大家很多帮助，大家喜欢我，我很快乐!附故事：有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出来寻找快乐。它看见太阳，问：太阳公公，你快乐吗?太阳笑着讲：快乐，快乐，我给大家阳光和暖和，大家喜欢我。它看见小鸟，问：小鸟，你快乐吗?小鸟笑着讲：快乐、快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。它看见蜜蜂，问：蜜蜂，你快乐吗?蜜蜂笑着讲：快乐、快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。它看见青蛙，问：青蛙，你快乐吗?青蛙笑着讲：快乐、快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。小花籽要去寻找本人的快乐。它请风姑娘帮助，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花很喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作本人的家，它要在雪山上开朵花。春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远，白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小朋友都跑来了。小花籽已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐。中班语言优秀教案（小花籽找快乐）活动设计这篇文章共5932字。（中班六一儿童节教案反思三篇）：中班六一儿童节教案反思适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿知道六月一日是全世界小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由