幼儿园小班数学公开课教案（豆豆乐）含反思.docx

幼儿园小班数学公开课教案（豆豆乐）含反思小班数学公开课教案（豆豆乐）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中，发展幼儿的思维和动手操作能力，体验学习的乐趣，在猜猜、排排、串串中感悟5以内的数量和根据物体的大小进行排序，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园小班数学公开课（豆豆乐）含反思教案吧。【活动目的】1、在猜猜、排排、串串中感悟5以内的数量和根据物体的大小进行排序。2、在活动中，发展幼儿的思维和动手操作能力，体验学习的乐趣。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、引导幼儿对数字产生兴趣。【活动准备】蚕豆、豌豆、牙签、框若干，四只小鸡，猫妈妈卖豆的图片以及插豆的盒子。【活动经过】一、猜猜。1、出示豆荚这是什么？蚕豆2、猜猜这节豆荚里有几颗豆？如今我们来玩捉迷藏的游戏，这是蚕豆宝宝的家，猜猜这个家里住了几个蚕豆宝宝呢？幼儿猜想3、老师剥开后验证。那我们剥开来看看里面到底住了几个蚕豆宝宝，好，蚕豆宝宝钻出来了，一起来数数看吧。4、幼儿剥豆。如今请你和你的好朋友一起来玩猜一猜的游戏了，在玩之前先听清楚教师的要求。先请你的好朋友猜一猜里面藏了几颗蚕豆宝宝，然后把它剥开来看看你的好朋友猜对了没有，然后和你的好朋友一起数一数，我们把剥下来的壳放在框里。你们猜对了吗？5、幼儿游戏：喂小动物。你们看，如今来了四只小鸡，你看一样吗？它们的肚子有点饿了，我们把豆豆喂给小鸡吃，好吗？你的手里有几颗豆就喂给有几个圆点的小鸡。二、排排。1、你们看教师这里有很多豆宝宝，他们一样吗？哪里不一样？大、小2、如今豆宝宝要排排队了，我们来看看它们是怎么排的。1老师示范。2请幼儿讲讲。3、幼儿操作。1根据图示操作一大一小，互相检查。2本人给豆宝宝排排队，问：豆宝宝还能够怎么排队？介绍本人是怎么排的，将幼儿有规律的排法展示在黑板上。三、串串。1、出示吗妈妈猫妈妈开了一家卖豆豆的店，它听讲我们小二班的小朋友很能干的，想请我们小朋友帮助了。2、提要求：我店里的生意可好了，你们看二颗豆、三颗豆、四颗豆、五颗豆的豆串都快买完了，你们来帮我串一串好吗？3、提问：你想帮猫妈妈串几颗的豆串呢？老师先示范。4、幼儿操作。5、将串好的豆串插到大盘子上。6、请几位能干的幼儿检查。7、一起帮妈妈去卖豆。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。小百科：豆是汉字部首之一，序号152。用豆作意符的字，有的指豆类作物，如:豇、豉、豌;有的指食器，如:登、丰。