幼儿园中班音乐活动教案（小毛驴）含反思.docx

幼儿园中班音乐活动教案（小毛驴）含反思中班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的手眼协调能力，熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴），快来看看幼儿园中班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。活动目的1熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲（小毛驴）；2锻炼幼儿的手眼协调能力；3体验乐曲的热烈、愉快的情绪，并用动作表现出来。4愿意介入表演，大胆学讲角色对话。5愿意介入表演，大胆学讲角色对话。教学重点、难点幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子活动准备1手工制作小毛驴一个2创设小毛驴出去吃草的游戏环境。3风琴乐普活动经过一、以谈话引题。春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。二、熟悉歌词，学讲歌词。1、老师念歌词，幼儿熟悉。如今就让我来讲讲小毛驴的故事吧!2、幼儿集体跟念歌词。我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，讲一讲吧，听听谁讲得最好听！幼儿跟讲歌词2-3次，老师适时鼓励三、熟悉旋律。1、我有一只小毛驴，我从来也不骑！2、想学就和我一起来吧！幼儿慢唱旋律一遍3、我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，讲我跑得太慢了，我觉得本人应该加油，看我如今跑得快吗？你们能够和我一起来！老师和幼儿一起快速哼唱旋律4、主人又讲我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢？中速哼唱旋律一次四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。真高兴，我如今在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人，我高兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来！老师清唱歌曲。草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)幼儿自由回答，教师出示毛驴操作：听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！啪嗒啪嗒我们一起来讲讲，啪嗒啪嗒老师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感悟歌曲内容。最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。教学反思（小毛驴）是一首活泼的乐曲。我从作品本身的意境出发，在引子引出的一段快节拍旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感遭到小毛驴在外面吃草的快乐。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。固然小毛驴和他的主人都只要一个，形象不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。活动设计背景春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。小百科：毛驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因此体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质强健，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、遵从使役等优点。