幼儿园小班数学游戏教案（好玩的大和小）含反思.docx

幼儿园小班数学游戏教案（好玩的大和小）含反思小班数学游戏教案（好玩的大和小）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比拟来认识的，激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣，快来看看幼儿园小班数学游戏（好玩的大和小）含反思教案吧。【活动目的】1学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比拟来认识的。2通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。4让幼儿懂得简单的数学道理。5幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个池塘。2吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。3可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。4照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。【活动经过】游戏一：钓鱼1每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓池塘中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍然要求钓最大的和最小的鱼。游戏二：超级比一比。1请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的大和小。2将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？游戏三：大人和小人1老师讲述故事（大人国小人国）。2照片共享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会本人穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3提问：假如有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，能够做很多的事情，上学等。)4启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)游戏四：吹气球1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。(2)用口吹难度太大，能够用气筒打气。3考虑用什么方法让气球变小。(1)用本人的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。4幼儿自由地到户外玩气球。游戏五：食物变变变1大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2提问：如何使食物变大、变小？：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)3共享食物，把好吃的东西变小、变没有。【活动延伸】1继续采集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。2展示如蝴蝶的成长变化经过等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解长大的概念。3充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从拔河可了解力气的大和小、从独木桥可比拟胆子的大和小、从大雨和小雨可体验到声音的大小。【反思】这是个从基础入手构成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在把握大和小概念的经过中发展多角度的、多层面的思维。在教学上打破了过去数学课的传统形式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深化。小百科：大其本义是容量、体积、面积、数量、气力、年龄等方面超过一般或超过所比的对象，与“小相对。