幼儿园大班教案（89的分解和组合）含反思.docx

幼儿园大班教案（8，9的分解和组合）含反思大班教案（8，9的分解和组合）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受总数与部分数之间的关系，经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的经过，感悟8、9的分解、组合，培养初步的观察力，考虑能力，快来看看幼儿园大班（8，9的分解和组合）含反思教案吧。活动目的1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的经过，感悟8、9的分解、组合。2感受总数与部分数之间的关系。3培养初步的观察力，考虑能力。4让幼儿懂得简单的数学道理。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。活动准备1、教具：筹码、数字卡片、分合号2、学具：筹码、数字卡片、分合号纸、笔人手一份。3、（操作册）第27页。活动经过一、运用数字碰球游戏温习数的分解、组合。二、学习8的分解、组合。1、老师分给幼儿每人8片筹码，按本人的想法分成两份，并用数字卡片、分合号记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示本人的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，固然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示本人的分解经过和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4.4让幼儿集体完好地读一读8的分解和组合。三、学习9的分解、组合1、老师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把本人每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有一样数字的分法。2、把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。四、游戏活动：做手指游戏找部分数。五、沟通小结，拾掇学具。六、活动延伸：完成（操作册）P27教学反思1、这节课活动目的很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会本人操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚2缺乏:老师讲课不够幼儿化。上课时间太长。已后要多锻炼本人，不断提高上课的奇巧。小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。