幼儿园大班社会（生活中的信号）公开课教案反思.docx

幼儿园大班社会（生活中的信号）公开课教案反思（幼儿园大班社会（生活中的信号）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！（生活中的信号）出自省编教材大班上册的什么联络你我他主题。随着科技的快速发展，人们已经进入当代化信息社会，各种各样的通讯工具、联络方式拉近了人与人之间的距离。这一活动的设计能够帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联络。本活动注意与生活密切联络，发展了幼儿的观察力与创造力，提高了幼儿的合作能力和社会实践能力。活动目的：1.了解古代和当代生活中人们传递信息的多种方式，感受当代生活的进步。2.能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造本人的信号。3.体验创造的快乐。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动重点：了解古代和当代生活中人们传递信息的多种方式。活动难点：能够大胆利用旗子和手电筒等工具创造本人的信号。施行策略：1.玩游戏我做动作你来猜，引导幼儿感受动作也是一种信号，能传递信息。老师不讲话只做动作，请幼儿根据动作的提示做出反响。如:保持平静，坐、站等。小结:刚刚教师没有讲话，小朋友就知道做什么，原来动作也是一种信号，能让我们明白要做什么。2.出示前期调查表的展板，请幼儿讲一讲:在我们的生活中还有哪些常见的信号?它们有什么作用?如:红绿灯提醒人们该停下还是前行，警示灯提醒人们路过时注意安全、交警的手势是告诉我们怎么通过路口等。3.出示教学课件，了解古代人们创造的几种信号及其作用。烽火:当敌人人侵时，守卫的人点燃烽火报警。火弩:相距较远时相互联络。消息树:抗日战争时广泛应用，当发现敌人时砍倒树报警。4.利用视频，了解旗语、灯塔、军号等特殊信号。5.请幼儿尝试设计本人的信号。请幼儿两两结伴，选择旗子或者手电筒，共同设计相互看得懂的旗语或灯语。课后反思：活动中，我始终捉住生活中的信号这条主线,无论是讨论沟通还是创编环节,设计的内容都是孩子们感兴趣的。本节活动无论是课前的准备活动,还是课堂上的讨论沟通活动,孩子们的介入热情都很高。活动经过中通过巧妙的提问和各种活动形式,使幼儿在活动中了解了生活中的不同信号。本节活动成功地激发了孩子们介入探究的热情和愿望,这一点从课堂上孩子们所表现出的热情和创造能力能够得到充分的讲明。活动中需要改良的地方是：在引出古代传递信号方式这一环节中，问题提问的不准确，处理的不够灵敏，没能够更好的引导幼儿!幼儿园大班社会（生活中的信号）公开课教案反思这篇文章共2933字。（中班母亲节教案及反思两篇）：中班母亲节教案及反思两篇适用于母亲节主题教学活动当中，通过家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情，快来看看幼儿园中班母亲节教案吧。（中班三只蝴蝶教案反思六篇）：中班三只蝴蝶教案反思六篇适用于主题教学活动当中，快来看看幼儿园三只蝴蝶教案吧。