幼儿园小班健康活动教案（小脚丫）含反思.docx

幼儿园小班健康活动教案（小脚丫）含反思小班健康活动教案（小脚丫）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动的经过中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识，通过看一看、摸一摸认识小脚丫，了解保持个人卫生对身体健康的重要性，快来看看幼儿园小班健康活动（小脚丫）含反思教案吧。【活动目的】1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。2、在游戏活动的经过中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。【活动准备】一、知识准备：幼儿已有认识小手的经历二、物质准备：1、幼儿围坐成半圆。2、平足塑料模型。3、事先准备好的三条小路海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。【活动经过】1、谈话导入，激发幼儿兴趣-师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？引导幼儿讲出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面2、探索实践，认识小脚丫-师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？先请幼儿自由数本人的脚趾数，再集体数数-师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？指甲这些指甲摸上去是什么感觉？幼儿摸摸本人的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤-师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？引导幼儿通过摸一摸、看一看本人的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等-师：如今我们已经认识了本人的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？老师和幼儿一起比一比，能够从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比拟，并且认识平足-师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。3、创设环境，组织幼儿提升经历-师：人的脚有什么用呢？走路请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子-师：走在不同的小路上，感觉怎么样？幼儿自由发言，师帮助组织语言-师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护本人的小脚丫呢？幼儿讨论发言，师帮助组织语言-师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护本人的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，节俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。【活动反思】整个教学活动的环节紧扣，条理明晰，幼儿跟着教师的步骤有序的进行。在探索实践经过中，由于已有认识小手的经历，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识本人的小脚丫。小百科：脚，人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。