幼儿园大班语言教案（大自然的话）含反思.docx

幼儿园大班语言教案（大自然的话）含反思（大班语言教案（大自然的话）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.欣赏诗歌，初步感悟诗歌的语言和构造等艺术特点。2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。4.乐于探索、沟通与共享。活动准备：1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经历。2.配乐诗歌录音磁带。3.PPT。活动经过：一开场部分游戏指五官，引起幼儿兴趣。师：我们一起来玩指五官的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反响很快，讲明刚刚教师的话大家都能听懂。教师讲的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只要人才会讲话，大自然也有它本人的语言。大自然的话你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！二基本部分1、出示PPT，感受大自然，了解诗歌。师：这儿有一幅画，画上有什么？花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河这就是大自然。大自然会讲话吗？我们一起来听诗歌（大自然的话）里讲了些什么？2、欣赏诗歌。1幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会讲话吗？诗歌里讲了些什么？过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！2老师有表情地朗读一遍。3帮助幼儿理解诗歌内容。诗歌里讲了大自然中谁在讲话？怎么讲话的？逐一揭开相关的诗歌形象图谱白云、蚂蚁和树桩为什么讲白云飘得高高，明天准是晴天；为什么讲蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈讲明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言大自然的语言与人的语言有什么不同？人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。4引导幼儿有感情地地学习朗读诗歌一遍。过渡语：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。3、引导幼儿听辨三段诗歌构造上的特点。过渡语：（大自然的话）这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？揭开诗歌外的形象图谱小结：诗歌中先讲了看到的大自然各种各样的现象白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？晴天、雨伞、一圈就是一年最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的构造这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗读这首诗歌，组织幼儿看图谱完好有感情地朗读诗歌。4、幼儿尝试仿编诗歌24段内容。1幼儿沟通本人发现的大自然的话。过渡语：大自然中有无穷的奥秘，你们平常都注意观察了吗？有没有发现感遭到大自然的话？和你的好朋友讲一讲！2组织幼儿看拍摄的图片录象。过渡语：我这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？3幼儿进行仿编。师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式讲讲你发现感遭到的大自然的话，好吗？小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听动大自然的话，课后你们能够把你们观察到感遭到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？三结束部分大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是如今我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然遭到严重的毁坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该如何做？课后你们能够去了解了解，再来告诉我，好吗？活动反思语言（大自然的话）这首诗歌科学知识，趣味性很强，能够借机培养幼儿观察大自然的兴趣。在欣赏诗歌环节，通过提问让幼儿发挥想象，大自然的语言，在了解大自然一些现象后，幼儿通过讨论你还发现哪些大自然的现象但孩子们还不是太能了解，所以我通过几个幼儿比拟熟知的现象告诉他们，接着他们能开动脑筋畅所欲言。在了解大自然的语言后，最后再让幼儿讲一讲，我们应该去怎样去保护我们的大自然。大班语言教案（大自然的话）含反思这篇文章共5142字。（大班语言教案（假设我是一片雪花）：大班语言教案（假设我是一片雪花）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验文字与图画之间的关系，感受冬季大自然的美，乐于观察，能大胆表达本人的想法，了解冬季特征，萌发热爱大自然的情感，快来看看幼儿园XXX教案吧。（大班教案（九月九日忆山东兄弟）含反思）：大班教案（九月九日忆山东兄弟）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解古诗中“异乡、“异客、“忆、“遍插、“遥知、“茱萸、等字词的意思，初步把握古诗的完好诗意，欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言构造特点，感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情，快来看看幼儿园大班（九月九日忆山东兄弟）含反思教案吧。