幼儿园小班数学公开课教案（白天和黑夜）含反思.docx

幼儿园小班数学公开课教案（白天和黑夜）含反思小班数学公开课教案（白天和黑夜）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确运用白天与黑夜的时间词汇，理解白天与黑夜的含义，养成按时作息的好习惯，快来看看幼儿园小班数学公开课（白天和黑夜）含反思教案吧。活动目的：1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。4.愿意介入活动，体验成功后的乐趣。5.让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：（白天黑夜）挂图、（白天黑夜）游戏卡见教具盒。（白天黑夜）操作单见幼儿操作包。活动经过：感悟依次出示（白天黑夜）中太阳、月亮、星星游戏卡，引发幼儿讲出标志图表示的时间。师：太阳挂在天空中，讲明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？讨论1.与幼儿讨论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。师：小朋友什么时候上幼儿园？小朋友在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？2.先讨论黑夜活动的情景，再出示（白天黑夜一）挂图。师：黑夜里你做什么事情？最后呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？分一分1.出示（白天黑夜二）挂图，请幼儿进行观察区分。老师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的?2.出示（白天黑夜）操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3.老师讲活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。反思：（白天和黑夜）是关于认识时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活经历，进一步感悟白天和黑夜，并能正确区分和表达。在幼儿园的一日生活中，老师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来讲并不陌生，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和规范。由于小班幼儿思维比拟形象、直观，为了唤起幼儿的生活经历和已有表象来加强对白天黑夜，尤其是早晨、上午、中午、下午的详细感悟，老师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进行影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感悟体验中，能够较好地帮助幼儿对时间分段的感悟和认知。通过看看讲讲影子，让幼儿感遭到固然到了晚上，但是白天周围的事物都在，只是光线变暗了看不清楚了，有的就是影子了。其实晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个英勇的孩子。小百科：黑夜指黑暗没有月光的夜晚。