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一年级班主任工作-班主任工作心得首页>班主任工作网>班主任工作心得>一年级班主任工作一年级班主任工作发布:班主任|分类:班主任工作心得一年级班主任工作一年级是学生行为习惯构成的重要时期，怎样帮助学生养成良好的行为习惯就要看班主任怎么做了。有人讲：一个好班主任就是一个好班集体。假如讲每个孩子都是这大花园里的一朵花，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自开得最灿烂，最动人！一、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。印度有一句古谚：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。由此可见，行为习惯的养成教育对一个人的成长极其重要，抓好一年级学生的养成教育，有着更为特殊的意义。教师重视并帮助孩子从小养成良好的行为习惯，不仅能够影响孩子的一生，而且能够免去今后对其不良行为习惯进行矫治的费事。一年级小孩子刚入学，这种全新的环境对他们来讲还不适应，对于他们来讲，要有一个适应的经过，在这个经过当中，就需要教师花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒他们，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度。主要方法有：1、利用儿歌形式对他们进行习惯教育利用儿歌形式对他们进行习惯教育，是行之有效的方法。由于孩子是在儿歌中长大的，儿歌琅琅上口、简单易记，是孩子们喜闻乐见的游戏活动。为了提醒学生课前要做哪些准备，能够告诉学生：上课铃儿叮当响，我们快步进课堂。书本文具放整洁，静等教师把课上。回答问题先举手，坐姿端正声音响。为了提醒学生上课的坐姿，能够告诉学生：身正、背直、肩平、足安等。2、严格要求，抓典型。告诉学生各种要求后，就要让他们对照标准严格要求本人，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应该怎么做，严格的告诉他们，逐步就构成规律了。有的时候教师怎么讲学生也记不住，这就要求教师抓典型事例，加深学生印象。针对课前做好准备工作的要求，在刚开学的前来周，我都给能按要求做到的学生发一朵小红花，以此奖励这些同学，也刺激别的同学。可发现总有那么几个学生总是做不到。于是有一次，铃声响后我照例来检查学生的书本摆放情况，发现有一个学生没有按要求做到，于是我大声叫他的名字，让他起立做势不让他上课，这是所有的学生都看着他，我再耐心地告诉他，可钱应先做好准备再出去。同学们也印象深入，从此，再也不用我来检查了，他们都能按要求做好。3、建立评价制度，以鼓励学生。要想让学生构成好的习惯只靠教师的提醒、教育也是不够的，我以为要建立一个与其学习、习惯等挂钩的评价制度。针对一年级的年龄特点，我每一位学生在教室的墙上准备了一个树叶，根据日常、课堂、作业等中的表现，奖励小红花等，得到十朵小红花就能得到一个苹果，得到三果实谁就能够换一朵大红花，每个星期五他们能够将大红花扎在手上带回家。二、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力值日问题，第一个月的作法都是只让几个表现好的学生轮流值，经过观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的时机。我采取了全班学生轮流值日，对表现好的组进行适当的奖励。学生表现出特别积极兴奋的状态，总是盼着本人当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤等情况，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有讲服力。三、选择典范，启迪教育。一年级孩子意志薄弱，容易受暗示，喜欢摹仿别人，而不去考虑行为能否适当、正确。因而，典范要从身边选择，在班级中选择，如小小书法家、小博士等让他们有样可学，有形可看。他们还把教师当作学习典范，教师的举手投足都应成为学生的模范。因而，要求我们时时、事事注意本人的言行，陶行知先生讲得好：教育无小事，事事皆育人；老师无小节，处处皆楷模。作为一年级教师，要在孩子面前树立一个好的言行、举止形象。一年级的孩子刚入学面临的第一个问题就是清扫卫生，大多数孩子都不会用笤帚，就需要教师一个一个的教、以身示范。平常看到纸屑，弯腰默默地捡掉，这是一种无声的教育。四、安全教育。没有安全就没有一切，尤其是一年级学生，安全教育始终不放松，十分是交通安全，上下楼梯应注意的事项等主要开专题班会进行学习。在开学的第一周里主要告诉学生什么地方能够活动，在活动的时候应该注意什么问题，从第二周开场让学生出去进行户外活动，为规范学生的行为，专门设立户外管理员，保证学生的人身安全。班级管理是一门艺术，需要我在今后的教育实践经过中不断探索，不断学习，不断提。:/banzhurengongzuoxinde/6060.本文标题：一年级班主任工作较旧一篇：班主任工作浅谈较新一篇：班主任工作点滴