大班语言教案（多变的云）反思.docx

大班语言教案（多变的云）反思（大班语言教案（多变的云）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过活动帮助理解风儿使云朵千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情。3、能讲述、表现云彩的多变，发展想象和语言表达能力。4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。5、把握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么?一会变成了什么?2、采集云朵图片幻灯、音乐活动经过：一、激发幼儿的兴趣看云：1、组织幼儿到室外观看天空中的云彩。2、提问：刚刚我们在室外看到了，天空中很多的彩云，谁能讲讲云有哪些颜色?有什么形状?它离我们有多远。讲云：1、你们知道云在哪里吗?你见到的云是什么样子的?2、教师带你们到云彩世界去玩，想去吗?3、放幻灯：1)你们看到了些什么?2)喜欢这些云吗?找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢?它象什么?二、探索云彩变化的机密为什么云彩会变?是谁让云彩会变?1、请幼儿讲讲那些云能够预测天要下雨。2、哪些云能够预测天气是晴天。3、让幼儿学习会看简单的云图。4、讨论：怎样根据云彩图来做气象预报?师小结：多云、少云晴天，灰云-阴天，乌云雷雨天等。设想：让幼儿通过本人的观察、考虑和老师的启发，探索出使云彩变化的是风。4、请幼儿做能干的风，玩会变的云彩游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。三、欣赏散文，感受云朵有趣的变化1、我们一起来欣赏一首散文，听听散文里讲云像什么?2、师有感情地朗读，问：散文里讲云变成了什么?3、你会用有的有的还有的来讲一讲?4、假如你们是风，想把云朵变成什么样子?(幼儿间互相沟通)四、延伸把本人创作的云编进散文里付内容散文：多变的云天上的云飘着，就像魔术师在变着万花筒，在天上变出一个一个可爱的样子。有的是花开样，有的是蘑菇样，有的是彩虹样哈哈还有的是小兔样子，好似在和小朋友在讲话。一会儿云儿又在变，变成公鸡、变成天鹅、变成马，真神奇哦!再看看，云儿被风一吹，也变了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，这些颜色天空都有，几乎是太美了。教学反思本活动，我始终坚持以幼儿为主体，老师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，进而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，老师始终是活动的支持者，引导者、介入者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。活动成功的激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!大班语言教案（多变的云）反思这篇文章共3563字。（大班端午节教案反思13篇）：大班端午节教案反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，快来看看幼儿园大班端午节教案吧。（大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇）：大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出本人对乡下，城市的印象，快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。