幼儿园小班教案（巨人的鞋）含反思.docx

幼儿园小班教案（巨人的鞋）含反思小班教案（巨人的鞋）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能跟随音乐的节拍，表现鞋匠不同的修鞋动作，熟悉乐曲旋律，感受乐曲中的快、慢节拍，愿意参加音乐活动，体验模拟活动的乐趣，快来看看幼儿园小班（巨人的鞋）含反思教案吧。活动目的：1.熟悉乐曲旋律，感受乐曲中的快、慢节拍。2.能跟随音乐的节拍，表现鞋匠不同的修鞋动作。3.愿意参加音乐活动，体验模拟活动的乐趣。4.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：大鞋子图片，胶水图片，钉子、针线图片，音乐（洋娃娃和小熊跳舞）、（鞋匠之舞）活动重、难点：能跟随音乐的节拍，表现鞋匠的不同修鞋动作。活动经过：一、谈话导入小朋友们你们喜欢跳舞吗？那请你们找一个好朋友我们一起跟着音乐来跳舞。播放（洋娃娃和小熊跳舞）。我们都知道，跳舞需要舞蹈鞋，我这里有一只鞋子，请你看一看它长的什么样？很大，对啦，它长的十分大，那你猜猜它是谁的鞋呢？它是巨人的鞋。今天巨人准备开一场舞会，可是他的鞋子脱线了，还破了一个大洞。怎么办呢？修一修怎么修鞋子呢？幼儿讲讲鞋子怎么修，并表演下修鞋子的动作老师根据幼儿讲出的方法总结修鞋的方法：涂胶水、钉钉子、缝线。二、感受音乐1.倾听音乐我们一起来听一首修鞋的音乐，听听节拍有哪里不一样？播放（1鞋匠之舞）音乐你听到了什么节拍？你猜猜鞋匠这时候会做什么？总结：音乐里面有渐渐的节拍，鞋匠会在这时候拿胶水、锤子、针线。节拍变化的时候，鞋匠就开场涂胶水、敲锤子、缝鞋子。2.幼儿学习修鞋动作我们一起跟着音乐学一学鞋匠是如何修鞋子的。注意你的动作要标准，不要毁坏鞋子哦。我们先来试试老师先轻哼一遍，指导幼儿有节拍的涂胶水、钉钉子、缝线我放音乐喽，注意听。播放（1鞋匠之舞）音乐幼儿跟随老师分段学习涂胶水、钉钉子、缝线的动作3.幼儿跟随音乐表演你们学会修鞋子的方法了吗？那我们一起来帮巨人修鞋子。播放（2鞋匠之舞）音乐幼儿跟随音乐和教师一起表演修鞋动作音乐分四段第一段做涂胶水动作，第二段做钉钉子动作，第三段做缝鞋子动作，鞋子修好了，第四段做跳舞的动作。看看鞋子修好了吗？我看看。我觉得脚后跟还有一点没有修牢固，我们再来修修牢。站起来，我们一起来修再一次表演，播放（2鞋匠之舞）音乐三、结束鞋子修好了，巨人很开心，他非常感谢你们的帮助，想请你们一起去参加舞会，你们愿意吗？让我们一起跳起来。播放（洋娃娃和小熊跳舞）活动反思：整个活动内容过多，小班幼儿不能完全把握很多内容，应该把把握音乐节拍作为活动重难点解决，根据一稿内容在活动中增添的节拍图谱没有起到重要作用，我应该在引导幼儿听音乐做动作之前引导幼儿看图谱，理解图谱意思，在理解的基础上，看着图谱做动作，这样幼儿能够本人尝试做出相应的动作。在感受音乐的部分，我花的时间过多了，导致后面拖了很长时间，应该在感受音乐的时候就单纯的让幼儿听，简单的讲讲本人对音乐的感受，不需要花很长时间来谈感受。另外，在活动开场和结束的时候能够将活动的重难点引入其中，将重难点前置解决掉一些，为后面的环节做铺垫。活动中，幼儿的情绪和活动气氛还是不是高涨，因而活动开场部分，我应该选用一些孩子喜欢的、好玩的游戏，调动孩子的情绪，让孩子在一个放松的气氛下进行活动。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。