幼儿园小班教案（玩具大家玩）含反思.docx

幼儿园小班教案（玩具大家玩）含反思小班教案（玩具大家玩）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意，能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感，懂得爱护玩具，快来看看幼儿园小班（玩具大家玩）含反思教案吧。活动目的1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3.懂得爱护玩具。4.乐于探索、沟通与共享。5.能在集体面前大胆发言，积极想象。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得爱护玩具。活动准备1.每人自带一件玩具。2.塑料篮子数个。活动经过一.介绍沟通1.每个幼儿介绍本人带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1.自由玩耍。2.沟通玩耍的情况。-要玩别人的玩具，哥哥姐姐是如何对别人讲的？3.师生沟通一些解玩具的礼貌行为。-想玩别人玩具时，应该怎么办？想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌的讲声谢谢。-在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。4.幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。老师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动（玩具大家玩），我从下面几个方面反思。1.（纲要）十分强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、知足幼儿需要的思想。与此同时，（纲要）又特别强调老师作用的重要性，在第二部分教育内容与要求中，共17次出现了引导幼儿、指导幼儿或教育幼儿的关键字眼，这充分讲明，（纲要）在教育与发展之间仍然坚持了既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用的观点。2.我以为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择本人喜欢的玩具进行交换。适当的时候老师提醒，点拨。3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最后一个环节设计的玩具出租屋，不仅能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要爱惜玩具，共享玩具的道理。5.缺乏之处是，教学语言有时小学化，不够亲和力，课堂气氛不够活跃，不能很好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能很好的控制场面，课堂组织不够紧凑。6.对学生的了解也不够充分，还是出现抢玩具的情况。以后我将会多多学习，将缺乏之处变成本人的长处。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。