幼儿园小班语言活动教案（谁会飞）含反思.docx

幼儿园小班语言活动教案（谁会飞）含反思（小班语言活动教案（谁会飞）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案（谁会飞）含反思！活动目的：1、能主动介入游戏活动，初步学会儿歌。2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。3、知道故事中象声词运用的趣味性。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：1、实物投影仪，电视机。2、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。活动经过：1、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿讲拍拍翅膀飞呀飞，摇摇尾巴游游游，竖起耳朵蹦蹦跳，四条腿儿跑跑跑。2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。(1)今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?如何飞呢?(教案来自：*教案网.)哪些动物会游呢?它们是如何游的呢?(2)妈妈把我们刚刚讲的话连起来，你们听，老师念儿歌的前两段。(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。3、出示图片，学习儿歌后两段。(1)这是谁?小兔如何走路的?重点学讲竖起耳朵蹦蹦跳。(2)这是谁?小鹿如何走路的?重点学讲四条腿儿跑跑跑。(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。4、学习整首儿歌。(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。(2)和妈妈一问一答学念儿歌。(3)看着图片朗读儿歌。5、延伸活动：游戏找家。请幼儿找本人喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。活动反思：这是一个儿歌活动，目的是想引导幼儿主动介入游戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。在整个活动中，我以妈妈带宝宝游戏的形式，贯穿始终，让幼儿在一个自由，宽松的语言游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主体性得到了充分的发展，不同的形式让幼儿在学习的经过中兴趣浓厚。但是在第一环节的处理上有所不妥，我以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中作鸟飞，鱼游，兔跳，鹿跑的动作，并且边学边引导幼儿讲：拍拍翅膀飞呀飞、摇摇尾巴游呀游等等。目的是为了让幼儿学念儿歌，由于这些都是儿歌里的句子。活动后我才意识到本人的思维是有局限的，活动的目的性太强，没有让幼儿充分发挥自主性，让他们根据本人对各种动物的理解，来进行模拟，表达表现，完全是跟着老师做动作。固然儿歌中的句子时熟悉了，但是假如能先让幼儿自由表现，然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括，可能效果会更好!小班语言活动教案（谁会飞）含反思这篇文章共3223字。（小班语言教案（想吃苹果的鼠小弟）：小班语言教案（想吃苹果的鼠小弟）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学讲语句“要是我也有XX，那该多好啊！，能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法，知道合作的重要，体验共享的快乐，快来看看幼儿园小班语言（想吃苹果的鼠小弟）教案吧。（小班教案（小手开花）含反思）：小班教案（小手开花）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴一起做动作、念儿歌，知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指，通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟儿歌，快来看看幼儿园小班（小手开花）含反思教案吧。