幼儿园小班教案（一二三木头人）含反思.docx

幼儿园小班教案（一二三木头人）含反思小班教案（一二三木头人）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲，体验“木头人的幽默与诙谐，享受活动所带来的快乐，快来看看幼儿园小班（一二三木头人）含反思教案吧。活动目的1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型。3、体验木头人的幽默与诙谐，享受活动所带来的快乐。4、感受音乐的愉快热烈的情绪。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备电脑课件，木鱼乐器一只。活动经过：1.温习韵律活动红绿灯老师：今天教师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。2.学唱歌曲。(1)老师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。老师：音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。刚刚你们听到歌曲里都唱了些什么呢？(2)幼儿学唱(3)随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练把握歌词和旋律刚刚我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚刚有什么不一样？老师不断加快演唱速度幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。3.学习音乐游戏(1)在老师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。如今你们都是木头人，教师讲123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。2观看课件，讲解游戏规则木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？3幼儿随老师清唱,用手指在本人腿上点拍木头人走的节拍。4幼儿跟着琴声，再次练习。5幼儿四散随乐玩游戏，并在老师鼓励下，寻找空间进行活动。木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。6幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完好游戏。我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。活动反思首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比拟简单，单一，就是按节拍走路和摆造型，所讲设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿能够更好的进行动作造型的创编。然后是介绍游戏规则，制定的游戏规则相比照较简单，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动介入游戏的兴趣，然后老师利用清唱歌曲的方法帮助幼儿了解到游戏的歌唱部分是根据节拍走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。把握好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮助幼儿记忆规则。对游戏规则的了解后提出新的要求让幼儿能够四散进行游戏。最后继续增加难度，完好听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战本人。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的气氛中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。小百科：木头意思是砍伐后的树木的统称。木头为林业主产物，对于人类生活起着很大的支持作用，根据木材不同的性质特征，人们将它们用于不同途径。