幼儿园中班教案（猴子学样）含反思.docx

幼儿园中班教案（猴子学样）含反思中班教案（猴子学样）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起表演故事，学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事，通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣经过，快来看看幼儿园中班（猴子学样）含反思教案吧。活动目的1、学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。2、愿意与同伴一起表演故事。3、通过观察画面，学习大胆地表述出事情的发生、发展的有趣经过。4、能用肢体语言表述故事情节。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。6、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点、难点1.学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。2.能用肢体语言表现故事。活动准备1、猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副，大树杈。2、（猴子学样）课件下载。活动经过一、导入新课：1、手指游戏（小猴荡秋千）导入活动。2、出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？猴子小朋友都很喜欢猴子，对猴子也很熟悉，你能讲讲猴子是一个什么样的动物？并请幼儿模拟一下。今天我们就要来学一个关于猴子的故事。二、出示图片，引导幼儿理解故事内容。1、出示图片，引起幼儿兴趣。2、幼儿观察图片，讲述图片的主要内容。提出看动画片的要求：以前的动画片听听声音就知道讲了什么事，今天的动画片是没有声音的，只要仔细看图才能知道讲的什么事哦。所以请你们睁大小眼睛，仔细看1出示图片一ppt1：图画上有谁？老爷爷要去干什么？后来，老爷爷怎么了？他睡觉的时候发生了什么事？老师将幼儿的话语组织后，请幼儿完好讲述第一幅图。2出示图片二(ppt2)：老爷爷醒来发现什么？猴子在树上干什么？出示字卡：又叫又跳,请幼儿跟读出：又叫又跳。老爷爷的心情怎么样？请你们表演一下小猴和老爷爷的样子。你们有什么好办法帮助老爷爷把帽子拿回来吗？请幼儿讲述，老师小结。3出示图片三(ppt3)：图画上老爷爷在干什么？小猴在干什么？学习词语：抓耳挠腮，幼儿跟读。在这幅图上你能不能发现什么机密？猴子喜欢模拟人的动作请一幼儿扮演老爷爷，其余幼儿扮演小猴，进行表演。那么，你能想出好办法来帮助老爷爷把帽子要回来吗？幼儿想办法，老师小结。4出示图四(ppt4)：老爷爷也想出了好办法，看看和你们的一样吗？老爷爷有没有成功？看看老爷爷的表情是什么样的。三、引导幼儿为故事取名。1、给故事取名字。老师：这么好听的故事还没有名字呢？请小朋友给故事取个好听的名字吧。2、幼儿自由发言后，老师总结用哪个好。出示字卡：猴子学样我们一起来把这个故事完好的欣赏一遍，好吗？老师有表情地讲述一遍故事。四、表演故事二遍。1这么好听的故事小朋友想不想本人来表演呢，想不想学小猴？老师出示为幼儿准备好的教具，引导幼儿表演两遍。2老师：你们喜欢故事里的谁？为什么？教育幼儿学习老爷爷，碰到困难想办法解决问题。教学反思本次活动的效果很好，从幼儿完成目的的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模拟老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。缺乏之处就是幼儿表现完好的故事情节不够准确，教师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全把握故事。小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾指分开，大拇指灵敏，多数能与其他趾指对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。