幼儿园中班教案（魔术师）含反思.docx

幼儿园中班教案（魔术师）含反思中班教案（魔术师）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习并理解词语：亲亲近热，理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美，能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌，快来看看幼儿园中班（魔术师）含反思教案吧。活动目的：1理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。2学习并理解词语：亲亲近热。3能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5鼓励幼儿敢于大胆表述本人对（魔术师）的见解。活动准备：1蜡笔若干盒。2电教设备：电脑、课件。活动经过：一谈话导题。师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。出示一盒彩色蜡笔二欣赏诗歌。1猜猜这些魔术师会变什么呢？老师：这些魔术和我们平常看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？幼儿猜想那让我们来问一问魔术师会变什么？2欣赏课件一遍。你看到魔术师是如何变魔术的？变出了什么？3教师示范朗读诗歌（魔术师）。魔术师回到盒子房里是什么样的？丰富词：亲亲近热你喜欢和谁亲亲近热在一起呀？为什么呀？(请小朋友互相做亲亲近热的动作)。4看图谱完好地朗读诗歌，并为儿歌取名字。5运用闯关游戏温习稳固儿歌。三仿编诗歌。1魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。3学习朗读新创编的儿歌。四画诗歌。魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个淘气的魔术师。红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲近热在一起。教学反思：在传统的教学经过，我们通常会以欣赏诗歌理解诗歌扩展想象仿编诗歌的流程来进行教学，这样的教学经过特别地明晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，十分是如今的孩子来讲是非常容易把握的，假如还是采用先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。因而，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子本人听一听、画一画的方法，帮助孩子很快地把握诗歌内容、表现本人的想象。小百科：魔术师的一个重要技法，就是错误引导，它是魔术师将观众注意力引至魔术师所欲之地方的一个重要技法。英文称misdirection，但其实错误引导的精华在于引导direction，引导观众的注意力，思绪是魔术师操控人心的秘法，也是魔术引人入胜的原因。