幼儿园中班音乐公开课教案（熊和蜜蜂）含反思.docx

幼儿园中班音乐公开课教案（熊和蜜蜂）含反思（中班音乐公开课教案（熊和蜜蜂）含反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步熟悉乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节，了解乐曲构造，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。2、在熟悉乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的外形特征，模拟熊走路的动作。2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。活动经过：一、熟悉乐曲，了解游戏情节1、老师讲述游戏情节：小熊来到树林，意外地发现了一罐蜂蜜。正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得赶紧躲起来，一动不动。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的时候，赶紧逃回了家。2、老师边放乐曲边放映幻灯片。二、欣赏乐曲，分解练习动作1、小熊是如何走路的?(老师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模拟熊走路的动作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?能够如何来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的知足感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发现，心里感觉怎么样?教.案来自：*教案网它是怎么躲藏的?引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧张、害怕的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。请个别幼儿表演躲藏动作。老师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言讲明本人的动作，如我害怕得浑身发抖等。集体跟随C段音乐做动作，鼓励幼儿自由表现小熊躲藏的姿态以及恐惧感。三、完好地跟随音乐做游戏1、老师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意动作的合拍、协调。2、老师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现得恐惧感神态表演给大家看。3、老师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行游戏。在乐曲快结束时，老师以追捉形式催促幼儿快速回到座位。四、音乐与乐器探索1、出示三段节拍普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节拍。2、尝试大胆地跟着音乐拍打节拍。3、聆听三种乐器的音响特征，选择适宜的乐器配合音乐4、乐器探索与熟悉5、乐器合奏：熊和蜜蜂活动反思：生活中，孩子们喜欢看动画片（小熊维尼），在活动室中时常能看到孩子们因模拟小熊的动作而捧腹大笑的场景。因而捉住了这一特点，我们从孩子们喜欢的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走喝蜜见到蜜蜂躲藏等一些列动作，知足了孩子们爱模拟的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简单经历，因而在活动中我们浸透了简单的队形变换和同伴交往的部分，加强幼儿与人交往、擅长合作、遵守规则等相关经历。在这一活动中主要挖掘三个价值点：(1)听音乐分段，提高听辨音乐的能力;(2)活动的趣味性与娱乐性;(3)创编小熊可爱的动作，根据音乐情景，运用已有经历大胆的想象，发挥孩子们的想象力是这节活动的最大价值点。中班音乐公开课教案（熊和蜜蜂）含反思这篇文章共3547字。（中班教案（过新年）：中班教案（过新年）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿迁移已有的生活经历，通过老师图片的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词，初步学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲给人们带来的活泼、愉快的新年气氛，快来看看幼儿园中班（过新年）教案吧。（中班教案（小树叶）含反思）：中班教案（小树叶）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（小树叶）含反思教案吧。