公开课教案大班9篇 .docx

公开课教案大班9篇（公开课教案大班9篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！公开课教案大班第1篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，编写教案是必不可少的，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的大班语言公开课教案（铅笔盒上的故事），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图：铅笔盒是幼儿生活中常用的学惯用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因而，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动“铅笔盒上的故事。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。活动目的：1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的'能力。3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。活动准备：1、采集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。2、幼儿课前设计制作购物券若干。3、投影仪与电视机。活动经过：一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿介入活动的兴趣。1、师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开场了，我们一起到里面参观吧。2、交代参观要求，幼儿自由参观，老师巡回指导。3、请个别幼儿介绍本人喜欢的铅笔盒。二、老师引入课题。师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？投影仪展示铅笔画面，老师示范讲述故事。三、幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！1.提示幼儿根据本人的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，老师巡回指导。2.鼓励幼儿与同伴相互沟通，讲述自编故事。3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，老师进行简单小结。四、推销铅笔盒。师：“展销活动开场啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。五、结束活动。师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！播放愉快音乐，结束活动。公开课教案大班第2篇作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那么应当怎样写教案呢？下面是我为大家采集的大班优秀美术公开课教案（青花瓷花瓶），希望对大家有所帮助。活动目的：1.欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。2.运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。3.知道青花瓷是中国人发明的，加强民族自豪感。活动准备：1.准备不同形状花纹的实物青花瓷花瓶及相应的课件。2.白色卡纸剪成的花瓶形状、蓝色水彩笔、蓝色颜料、蓝色蜡光纸，剪刀、蓝印花布、胶水等。活动经过：一、欣赏青花瓷花瓶实物、图片，初步感受青花瓷的美。(一)欣赏花瓶，感受花瓶上的图案美、花纹美。1.小朋友们，今天教师带来了很多花瓶，我们一起去看一看!(幼儿自由欣赏)2.(幼儿坐下后)提问：这些花瓶漂亮吗?哪儿漂亮?(老师从三个方面进行小结)3.瓶身上有什么?有哪些图案?4.瓶颈上有什么?5.瓶口上有什么?(他喜欢这个花瓶，那你喜欢哪个呢?除了有漂亮的图案，你还看到了什么么图形和线条?)(对了，龙代表权威，古时候的人喜欢在瓷器上画上龙和风，表示龙凤吉祥。)(这是牡丹花，寓意着富贵。一幅美丽的海底世界图真漂亮。这些小草是怎么排列的?)小结：花瓶上能够装饰漂亮的图案、吉祥的花纹，用不同线条进行组合，还能够画出有故事情节的画儿。(二)观察花瓶，寻找这些花瓶的共同特征。1.小朋友们再仔细观察这些花瓶，他们有什么一样的.地方?2.每只花瓶上都有图案、花纹，这些图案、花纹是什么颜色的?3.小结：这些花瓶都是白色的底蓝色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。二、出示课件，了解青花瓷花瓶的生产经过。1.今天，教师就带你们去景德镇去看一看，看看叔叔们是怎么制作青花瓷花瓶的?2.瞧，这就是美丽的景德镇，漂亮的青花瓷花瓶整整洁齐的排列在场地上。3.青花瓷花瓶制作经过。(假如有幼儿举手就请1位幼儿讲一讲，哦你是这样以为的，到底是如何制作的呢?我们一起来看一看。)(1)淘炼胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分杂质，这样烧成的瓷器才会坚致细腻白润。(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各种形状的花瓶放置晾干。(3)绘画。a.提问：叔叔在干什么?b.提问：叔叔画出了什么?c.等花瓶枯燥后，用青花料绘制图案。(4)罩釉。把已经画好纹饰的瓷胚外面罩上一层釉水。(5)烧制。最后就是将罩釉后的瓷胚经高温烧制，釉下的青花料就呈现出美丽的蓝色。这样美丽的青花瓷花瓶就制作好了。三、讨论创作材料、幼儿创作。1.今天我们也来当一回设计师，来设计青花瓷花瓶。2.你准备如何设计你的花瓶呢?(幼儿自由回答)3.那你们花瓶上的图案、花纹是什么颜色的呢?小结：对，由于我们的青花瓷花瓶就是白色的底蓝色的花。4.今天，教师给你们准备了花瓶、记号笔、蜡光纸、颜料、油画棒等材料。请你们选择本人喜欢的材料设计青花瓷花瓶。注意，你的设计要有创意呦!(幼儿操作，老师指导。)5.设计好的小朋友能够把你的作品送到前面的展台上还能够去参观一下别的小朋友的作品。四、展示共享评价作品。谈话：瞧，小朋友们设计的花瓶真漂亮!大家快来欣赏呀!(幼儿围绕在教师身旁)哟，这只花瓶真十分，是那位设计师设计的?请你来介绍一下本人的花瓶。(邀请23位幼儿)我们把这些漂亮的花瓶放到教室里，让更多的小伙伴们来观赏吧!公开课教案大班第3篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。那么应当怎样写教案呢？下面是我帮大家整理的大班美术公开课教案（跳舞的树叶娃娃），仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1学惯用棉签均匀地涂色2能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣活动准备：各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动经过：一、导入部分1师："美丽的.秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。教师示范画树叶小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"教师示范画线条"2出示红棉签师："红颜色娃娃来了，它讲，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起讲讲，红颜色娃娃该如何铺地毯呢？先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满红颜色娃娃满意地离开了3出示绿棉签娃娃"瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？请一名幼儿来操作4颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！二、幼儿操作1提出操作要求：1记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地2铺地毯的时候，颜色娃娃要先，再，颜色要铺满整个大地3还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看2幼儿操作，教师巡回指导三、讲评1树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！2谁来讲讲你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？3师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？四、结束部分"秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，如今小朋友和教师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？公开课教案大班第4篇作为一名老师，就难以避免地要准备教案，借助教案能够有效提升本人的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家采集的大班美术公开课教案（爱跳舞的芭比），欢迎阅读与珍藏。活动目的：伴随故事情节的展开，感受欣赏不同性质的音乐，初步体验音乐的变化和所表达的情感，产生对音乐欣赏的兴趣。活动准备：录象、图谱、芭比娃娃、幼儿看过（天鹅湖）的动画片。活动经过：一、导入部分。“瞧！谁来了？芭比娃娃“美丽的芭比娃娃是我们很多小朋友喜欢的'玩具，每个芭比娃娃都有一个动人的故事？下面我们一起来听听“天鹅湖的故事，边听边欣赏故事里好听的音乐。二、欣赏故事和音乐。在一个村庄里住着一位美丽的姑娘，她叫“奥德缇他非常喜欢跳舞，她的舞蹈跳的非常优美，听她又在家里跳起愉快的舞蹈。欣赏曲一一天，一只独角兽把他带进了魔法森林，奥德缇无意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精灵们发现奥德缇是拯救森林的人，这件事传到了巫师那里，他用咒语把奥德缇变成了一只天鹅，奥德缇不能再回到家人身边她很悲伤，在小精灵的鼓励下她决心战胜巫师解除魔法并拯救整个魔法森林。欣赏曲二奥德缇由于得到了王子的真心和喜欢，使魔法水晶拥有了宏大的威力，他最终消灭了巫师解除了咒语，拯救了魔法森林，大家为了庆祝胜利在森林里举行了浩大的舞会，王子和奥德缇跳起了快乐的舞蹈。三、逐段感受体验。1、第一段音乐。A、“听听这段音乐在故事什么时候出现的？好象讲了什么事？回忆并理解音乐表现的内容“听上去的感觉是如何的？理解音乐情绪幼儿讲出教师小结：奥德缇跟家人生活的很幸福，她时常开心地跳舞，所以这段音乐给我们的感觉是活泼愉快的。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐的速度和高低起伏的愉快情绪。D、随音乐用动作自由表现。2、第二段音乐。A、“这段音乐好象讲故事里发生了什么事？听上去的感觉如何？幼师小结：音乐开场让人听了很悲伤，好象讲奥德缇变成了天鹅，他无法再跳舞，我法回到家人身边，很悲伤。后来音乐变的很响很重，让人感觉很恐惧，好象在讲奥德缇与巫师做斗争。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐的力度和情绪变化与第三段音乐的图谱比拟，幼儿找出并分析D、随音乐用动作自由表现自由选择做天鹅或巫师变的大鸟3、第三段音乐。A、“最后一段音乐讲的是什么？听听有什么感觉？幼师小结：大家为了庆祝胜利在森林里举行了浩大的舞会，王子和心爱的奥德缇跳起了快乐的舞蹈。所以音乐听上去给人幸福和快乐的感觉。B、边看录象边欣赏。C、看图谱感受音乐优美愉快情绪。D、随音乐用动作自由表现自由结对模拟公主和王子舞蹈。4、完好欣赏并体验。公开课教案大班第5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的大班美术公开课教案（有趣的怪脸），欢迎大家共享。活动目的：1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。活动准备：彩色作业纸、水粉纸、剪好的'图片若干、各种积木瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。活动经过：一、导入活动师：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必需要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？二、幼儿欣赏图片师：教师也很想参加怪脸舞会，我也给本人设计了几个怪脸，想请小朋友欣赏一下，看一看教师的怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？三、引导幼儿大胆想象1、教师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？2、教师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还能够用什么当怪脸的鼻子呢？3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？4、这些线条、图案、图形除了能够当做怪脸的眼睛、鼻子，还能够当做我们脸上其它的五官，如今就请小朋友相互讲一讲你想用什么当怪脸的这些五官呢？四、老师讲解作画要求1、请幼儿自由看材料师：刚刚我听到小朋友讨论的十分有意思，如今小朋友能够去看一看教师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？2、老师讲作画要求师：在开场作画之前，教师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更漂亮。好了，如今就请小朋友进入你喜欢的小组，创作你喜欢的怪脸了吧。五、展示幼儿作品请幼儿将本人的作品讲给客人教师听。六、师幼共同跳怪脸舞公开课教案大班第6篇作为一名人民老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我采集整理的幼儿园大班公开课语言教案（美丽的风筝），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、解风筝的基本构造和不同种类，感受风筝的对称美。2、初步了解风筝的来历，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的.自豪感。3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。活动重点：了解风筝的基本构造和不同种类，感受风筝的对称美。活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。活动经过：一、参观"风筝王国"，了解风筝的基本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。这些风筝真漂亮！还有什么词语能够夸风筝漂亮？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本构造，感受它的对称美。讨论风筝是有哪些部分组成的。认识风筝的各个部分及作用。风筝的画面、骨架、线了解风筝尾巴的作用。引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么一样的地方。图案、骨架、尾巴小结：风筝是对称的，只要对称才能放到天上去。3、观察、比拟、讨论，了解风筝的不同种类。组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。二、观看课件，初步了解风筝的来历，激发幼儿的民族自豪感。1、观看课件，了解风筝的来历、演变经过。2、组织幼儿讨论：刚刚的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2、老师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。3、幼儿本人创作，老师巡回指导。4、制作好的风筝放到展板上，相互欣赏、沟通。四、活动延伸：组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。公开课教案大班第7篇作为一位无私奉献的人民老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的大班美术公开课教案（我给石头化化装），希望能够帮助到大家。活动目的：1、发展创造力和对美的感受。体验合作的乐趣。2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。活动准备：1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。2、各种形状各异的石头。3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。活动经过：一谈话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化装师，把石头娃娃打扮打扮好吗？二引导讨论启发想像。师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？你想用什么来打扮石头娃娃？想把他打扮成什么？幼儿讨论沟通本人的想像。三认识材料提出要求：1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。师：小朋友看看桌子上有什么？它能够用来做什么？你准备用哪些材料？2、要求：1等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？2先观察石头的形状、颜色像什么？能够用来做什么？然后再进行妆扮。3平静操作，注意安全。四幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。老师重点观察幼儿怎样选择同伴，并适当引导幼儿进行合作；重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。五集中沟通体验成功师：你刚刚做了什么？是本人独立完成的？还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃打扮成了什么？在打扮石头娃娃时你碰到了什么困难？怎么解决的？1、幼儿自我评价，介绍本人的作品。2、幼儿互相评价，夸夸他好在哪？3、老师对幼儿合作及操作情况进行评价。六介绍作品共享快乐。鼓励幼儿互相沟通，介绍本人的作品。教学反思：美术创作来源于生活，作品表现的是生活的内容。利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。通过想象和沟通，小孩子们发现，原来利用石头的形状和一些材料，能够创作出不同的作品，他们畅所欲言，跃跃欲试。在一种面向全体幼儿的艺术教育中，技能技巧的.培养应该不是最主要目的，它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。创作经过中凸显出的技能技巧问题不容忽视，当小孩子思考如何把两块石头粘在一起时，老师的启发与引导能使小孩子的想象愈加合理。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达、个性展示。我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创造的快乐。材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的时机，小孩子在选择时就非常明确本人要做什么，需要哪些材料，怎么做。引导幼儿根据石头特有的外形，选择适宜的辅助材料装饰石头，表现真实物体的主要特征，提高作品的美感。投放有关石头的图片、画册，使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经历；投放制作的石头作品，引导幼儿观察，怎样根据石头本身的形状变出有趣的造型，并在欣赏中明确：要想将石头变得更形象，就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。老师根据小孩子的创作情况，关注个别差异，当幼儿碰到费事，遭到最基本的技能技巧的干扰时，应该适时提供可靠的支架，让幼儿获得恰当的帮助。这样有助于幼儿获得相关的经历，在原有水平上有所发展，提升美术创造力。评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的经过中，应该看到小孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性地表达。让每个小孩子都把作品放在展台上，让人人都有成就感，进而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体介入的评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。公开课教案大班第8篇作为一位出色的教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家采集的大班美术公开课教案（鸟窝2），仅供参考，大家一起来看看吧。活动目的：1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。2、培养幼儿细心、认真完成一件事。活动准备：范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水、小鸟破壳PPT。活动经过：一、情景导入鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。他俩看见身边出示范例树上的鸟窝，于是决定一起为两个画鸟蛋鸟宝宝做一个更漂亮、更坚实的新鸟窝。二、观察示范1、画干草鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么？干草鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。2、画泥粒鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？泥土、沙子于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的'碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。3、画围墙可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？口水鸟爸爸和鸟妈妈一起用本人的口水调和泥土，糊成一个特别坚固的围墙。4、画树枝然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许很多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？更牢固；把蛋藏起来谁来帮助，让鸟窝更安全。5、画树枝树干鸟妈妈和鸟爸爸又开场讨论，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈讲："放在树枝上吧！"鸟爸爸讲："不行不行！"为什么不行？树枝摇摆，蛋会被打碎鸟爸爸继续讲："树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！"鸟妈妈连忙讲："不行不行！"为什么不行？树干太滑是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出本人的手臂讲："欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。6、画树叶为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮助。就这样，鸟窝就安牢固稳地造在树上了。三、引导创作1、补画可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，可？还要多添点干草、泥土、树枝和树叶刚刚有些着急了，没有仔细地去完成。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？2、幼儿操作四、沟通比拟1、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝？为什么？牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。2、PPT鸟出生3、真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗？都是你们细心的成果。我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮助的吧？！公开课教案大班第9篇作为一位不辞辛劳的人民老师，经常需要准备教案，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的大班美术公开课教案（我家的新房子），仅供参考，欢迎大家阅读。一、活动目的：1、学会讲述本人家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描绘画面中房子的景色及本人的感受。3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。二、活动准备：两张优秀的儿童画、范画一张、白纸、铅笔及蜡笔若干三、活动经过：1、课堂引入：师：小朋友们天天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊引导小朋友们讲"回家"家在小朋友们的印象中是什么啊？引导小朋友们讲"是一幢大房子"那小朋友们的家的.房子都长什么样子啊？举手发言讲述教师如今给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把本人脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后教师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:教师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧1出示第一幅：（蘑菇房子）提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏2出示第二幅：（冬日里的房子）提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路3、图画创作：1师:假如小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？幼儿进行自由讨论2请幼儿发言讲出本人心目中新房子的样子，老师出示范画例如草地上的房子4、展示沟通：幼儿分组进行相互欣赏，相互提意见看法。公开课教案大班9篇这篇文章共29632字。（大班教案（英勇）：大班教案（英勇）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在学习中碰到困难，英勇面对并解决，对本人要有自信心，在看看说说找找中积累生活中各种英勇的经历，围绕话题大胆表达本人的意愿和想法，快来看看幼儿园大班（英勇）教案吧。（大班教案（有趣的尾巴）含反思）：大班教案（有趣的尾巴）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用处，加深幼儿对小动物的喜欢之情，快来看看幼儿园大班（有趣的尾巴）含反思教案吧。