幼儿园小班科学（小帮手）PPT课件教案.docx

幼儿园小班科学（小帮手）PPT课件教案这是幼儿园小班科学（小帮手）PPT课件教案，小班科学（小帮手）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进行配对，初步理解“一双的含义.了解成双物体之间的对应关系。适用于小帮手相关的教学实践，所属栏目小班科学PPT。教材分析小帮手活动所涉及到的数学概念是求同。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿能够获得的数学关键经历之一。这里讲的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用处等，求同就是挑出其中具有一样属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中天天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。活动目的1.观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将一样的袜子、手套进行配对。2.初步理解一双的含义.了解成双物体之间的对应关系。3.愿意参加活动，能讲出本人的发现。活动准备1.经历准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经历，认识红、黄、蓝等基本颜色。2.物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。活动经过1.我们的袜子。师：看看，你的小脚上穿着什么呀?你的袜子是什么样子的?有几只呢?两只一样吗?哪里一样?引导幼儿自由观察本人的袜子.初步感悟两只袜子的大小、颜色、图案一样，知道什么是一双。2.晾袜子。(1)展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。师：今天妈妈洗了很多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮助吗?(2)出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢?谁愿意试一试?个别幼儿示范将一样的袜子晾在一起，师幼共同检验。师：为什么把它们晾在这里?引导幼儿讲出两只袜子的一样特征。(3)幼儿操作，将一样的袜子配对。师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友.把它们夹在一起。你们愿意帮助吗?(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达本人寻找的经过。师：袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一起了吗?集体验证结果能否正确。3.收手套。(1)介绍游戏玩法。师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!(2)幼儿操作，迁移匹配袜子的经历，将一样的手套放在一起。老师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是一双(一副1)。(3)互相检查配对结果。师：都放好了吗?我们来看一看有没有都放对。4.结束活动。师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。