中班体育荷花荷花几时开教案.docx

中班体育荷花荷花几时开教案1、中班体育荷花荷花几时开教案活动目的：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。活动准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。活动经过：一、游戏：荷花荷花几时开。1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免相互碰撞。2、再次游戏规则：(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到噪教师的地方。二、创编游戏歌谣。1、师：除了荷花，你们还认誓些花?(幼儿自由讲述花名)。2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?师：刚刚我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。(1)、引导幼儿讲出花开的月份。(2)、提醒幼儿有节拍地念儿歌。三、游戏1、老师扮桃花，师生游戏。2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。2、示范幼儿园中班体育教案教学设计：荷花荷花几时开民间游戏：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目的：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。流程：一、游戏：荷花荷花几时开。1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免相互碰撞。2、再次游戏规则：(1)、须等儿歌念完才能逃。(2)、不跑到噪教师的地方。二、创编游戏歌谣。1、师：除了荷花，你们还认誓些花?(幼儿自由讲述花名)。2、启发幼儿创编歌谣。师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?师：刚刚我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。(1)、引导幼儿讲出花开的月份。(2)、提醒幼儿有节拍地念儿歌。三、游戏1、老师扮桃花，师生游戏。2、幼儿自由选择花儿并游戏。师：这是什么花?几月开?(提醒幼儿记住花开月份)。民间游戏3、大班体育游戏：（荷花荷花几时开）教学设计大班体育游戏：（荷花荷花几时开）教学设计活动目的：1.加强快速奔跑和追逐的能力。2.提高幼儿的反响能力和敏捷性。活动重难点：重点：加强快速奔跑和追逐的能力。难点：提高幼儿的反响能力和敏捷性。活动准备：荷花头饰。活动经过:一、开场部分1.组织幼儿手拉手围成一个大圆圈。二、基本活动1.今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“荷花荷花几时开。2.老师讲解游戏规则：教师会选定一个小朋友作为“荷花，这位小朋友头戴荷花头饰站在圈内，扮演“荷花，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走，当“荷花念到“六月荷花朵朵开，圈上的小朋友散开，顺着逆时针奔跑，扮演“荷花的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一个小朋友后，互换角色，然后游戏继续。第一次游戏：由老师来扮演“荷花追捕小朋友，帮助幼儿理解游戏规则和游戏玩法。3.在游戏的经过中，还没有有念到“六月荷花朵朵开的时候，假如有小朋友提早松手或圈内小朋友提早追捕，则游戏停止。第二遍游戏：由老师和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友当念到“六月荷花朵朵开的时候，参加开花的动作，然后再四散跑开。老师带领幼儿尽快熟悉游戏规则，熟练地进行游戏。4.提醒幼儿在奔跑的经过中注意安全，不要碰撞到其他小朋友。第三遍游戏：选出两名幼儿扮演“荷花抓人，假如被圈上的小朋友的魔法定住时，圈上的小朋友有了一次逃生的时机。5.每轮游戏结束后让幼儿讲一讲本人是怎样做到不被“荷花抓到的，总结躲闪经历。三、放松运动1.组织幼儿做放松运动，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。2.请小朋友把游戏带回班里和其他小朋友玩玩。澄迈县金安中心幼儿园王国霜游戏的名字，小朋友，教学，儿歌，角色4、大班健康活动：荷花荷花几时开教学设计大班健康活动：荷花荷花几时开教学设计游戏目的：1、提高动作的反响速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。2、加强快速奔跑和相互追逐的能力。3、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。游戏准备：荷花、桃花、玫瑰、桂花等头饰。游戏经过：1、基本游戏(第一次游戏);基本玩法：全体幼儿拉成一个大圈，作为蜜蜂。推选几位幼儿蹲在圈，作为荷花。游戏开场，圈上的幼儿后拉手，边绕荷花走，边念儿歌“荷花荷花几月开?做荷花的幼儿回答：“一月开。圈上的幼儿继续问：“一月不开几月开?荷花答“二月开。、如此根据月份顺序继续回答，直至答：“六月荷花朵朵开!时，圈上幼儿先做荷花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开，荷花捉住其中一只小蜜蜂，作为下一轮游戏的荷花。指导重点：引导幼儿在观察、介入中了解幼儿规则，熟悉幼儿基本玩法。评价重点：能否听着荷花答“六月荷花朵朵开!时，快速的跑开，不要被抓到。2、创新玩法启发幼儿创编歌谣。玩法：把荷花改为桃花、玫瑰、桂花。基本玩法：全体幼儿拉成一个大圈，作为蜜蜂。推选几位幼儿蹲在圈，作为桃花。游戏开场，圈上的幼儿后拉手，边绕桃花走，边念儿歌“桃花桃花几月开?做桃花的幼儿回答：“一月开。圈上的幼儿继续问：“一月不开几月开?桃花答“二月开。、如此根据月份顺序继续回答，直至答：“六月荷花朵朵开!时，圈上幼儿先做荷花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开，桃花捉住其中一只小蜜蜂，作为下一轮游戏的桃花。当游戏进行两次后，增加难度。由原先一个大圆圈变成两个同心圆圈。选两名幼儿当桃花和桂花。圈上的而幼儿手拉手，一个是顺时针走，一个是逆时针走，两组幼儿边念儿歌“桃花桃花几月开?“桂花桂花几月开?，而做桃花和桂花的幼儿回答：“一月开。圈上的幼儿继续问：“一月不开几月开?桃花和桂花答“二月开、如此根据月份顺序继续回答，直至答：“六月桃花朵朵开!“六月桂花朵朵开!时，两个圈上幼儿先做荷花开发的动作，在学小蜜蜂四散跑开，桃花或桂花捉住其中一只小蜜蜂，作为下一轮游戏的桃花。指导重点：鼓励幼儿积极、大胆地创编儿歌，在游戏中提高动作的反响速度和敏捷性。评价重点：幼儿能否大胆地创编儿歌，幼儿在游戏时能否能够敏捷的躲开桃花的抓捕。3、游戏结束。澄迈县文儒中心幼儿园大二班王哲柳相关中班教学设计文章中班安全陌生人我不怕教案中班音乐小木偶去旅行教案中班传帽子游戏教案中班好玩的报纸教案幼儿艺术教案中班10篇中班入园常规教案10篇中班艺术歌唱领域教案20篇中班语言铁马教案中班垃圾分类教案及反思20篇中班父亲节教案最棒的爸爸中班装饰袋子教案中班教案大全10篇很少字中班语言送你一把伞教案中班游戏教案大全10篇短篇中班友善教案20篇10篇中班安全教案主题